一、积累与运用（30分）
又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：
大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：
“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！
尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。
昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。
”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。
”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。
”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？
二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：
“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）
头戴纶巾不胜愧赧。
两次晋y如雷guàn耳。
2、上面材料出自我国四大古典名著之一的这个故事是作者是3分）
3、下列各句没有语病的一句是（ ）2分）
a、中学生是青少年学习的重要阶段。
b、目前，市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。
c、能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。
班级组别姓名分数
d、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。
4、阅读下面文字，按要求回答问题。（2分）
根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。
其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。
从上面的文字中，你得出的结论是什么？
阅读《月夜》完成6-7题。（4分）
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？
5、“诗眼”就是作品中最能表现意境的关键词句，请指出这首诗的诗眼。
6、本诗最具特色的写作手法是什么？
7、古诗文默写。（15分）
1）《送杜少府之任蜀州》中表达积极的情感，给人以安慰和鼓励的名句是：
它和《别董大》中的有异曲同工之妙。
2）《送元二使安西》中表达对朋友深情厚谊的诗句是。
3）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是。
4）《鱼，我所欲也》一文中心论点是。
用原文回答）
5）《水调歌头·中秋》中含有哲理的句子是。
文中表现“怀子由”的句子是。
二、阅读理解（40分）
一）阅读文言文，完成8—12题。（12分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：
‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？
则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？
’必不为。何故？则天下不若身之贵也。
争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。
”（选自《墨子》）
【注释】 ①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
8.解释下列加点的词。（2分）
（1）故患有所不辟也（） 2）非独贤者有是心也（ ）
（3）今谓人曰（） 3）何故（ ）
9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
310.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用这个比喻来阐述的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了的中心论点。（4分）
11. 【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？（2分）
三）、阅读下面语段，完成13---16题（8分）
尽管害怕死亡，他还是没有停住脚步。“我已经跑了这么远一段路，如果再停下来，他们会说我是个傻瓜的。”他心里想。
于是他继续跑下去。离山丘越来越近，而且已经听到巴什基尔人的喊叫声。这喊声更灼疼了他的心。
他拿出最后的力气向前跑去。太阳离地平线不远了。烟雾中的太阳看上去大大的，红红的。
残阳如血，太阳眼看就要落山了，他离目标仅有咫尺之遥了。帕霍姆已经能够看到山丘上的人们正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一点力气，向前疾跑。
他弯着腰，以免向后倒去。就在他到达山顶的一刹那，天空突然一下黑了下来。他又抬头看了看天空——太阳已经落山了！
他大喊一声：“我所有的努力都落空了。”他正准备停下脚步，却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。
他这才意识到：尽管从他所处的低处看去太阳似乎已经落山，但是山丘上的人们还能看到太阳。他深深地吸了一口气，然后向山顶跑去。
上面仍然很明亮。他来到山顶，看到了那顶帽子。在太阳落山之前，那位头领两手叉着腰，大笑起来。
帕霍姆又一次想起了自己的梦想，他大喊一声，双腿一软，身体向前一扑，用手去拿帽子。
啊，真是个男子汉！”头领感叹道，“他已经获得了很多土地！”
帕霍姆的仆人跑过来想把他扶起来，却发现他正在**。帕霍姆死了！
巴什基尔人咂咂嘴，表示他们的同情。
他的仆人捡起那把铁锨，在地上挖了一个坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。
13、细读选文，举例说明作者主要运用了哪种描写手法？
14、文中画横线的句子对刻画人物形象有什么作用？
15、“帕霍姆又一次想起了自己的梦想，他大喊一声，双腿一软，身体向前一扑，用手去拿帽子。”句中加点单的字“扑”“ 拿”是帕霍姆临死前的两个动作，对这两个动作的描写说明了什么？
16、文章结尾画波浪线的句子有什么深刻的含义？
西岗中学九年级语文培优试卷 二
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