马兰一中郑金昌。
教学目标：1、理解密度的年该了概念；会查密度表，知道水的密度；
2、能密度知识解决简单的实际问题；
3、通过实验**活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；
教学重点：1、通过实验**，学会用比值的方法来定义密度的概念；
2、理解密度的概念、公式及其应用。
教学难点：在实验**的基础上，利用比值定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。
器材：天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水。
四板书。第三节密度。
1．密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ表示。
2．密度公式：
3．密度单位：千克/米3（kg/m3）
克/厘米3（g/cm3）
1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3
4．密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。
5．密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。
教学反思：1、为了真正能能体现以学生为主，把课堂还给学生，所以我把所有器材都放在班级内，两个一组，这样就能使每个学生都能充分得到实践操作。
2、由于学生所测的数据不是唯一的，而且比值也不是唯一，但通过观察数据可以发现，它们非常用接近，而有的组数据与其它组差别太大，通过引导学生是什么原因引起这不同数据，这样积极调动学生思维能力，并告之同学仔细做好实验，以获得比较准确、真实的实验数据要从小就要养成良好习惯，科学来不得半点马虎。从而对学生进行科学素养教育。
3．加强科学过程教学，渗透科学方法。不足之处：
1、由于器材年久少于维修，天平和游码都生锈比较多，所以学生得出的数据与真实值差距比较大，所以为学生之间合作交流设下障碍。哪么学生之间讨论只能流于行式。只能在不断在老师引导下才明白这些得出数据的意义。
2、引导数据分析时，在（1）班时，我没有让酒精给其中几组同学做实验，所以分析时，学生不能明白不同物质密度是不同。
3、由于实验器材问题和学生实践操作能力欠些，所以在后面问题解显得仓促。
4、备课时还有没有完全预设到学生存在问题。对于学生所掌握问题还不能做到心有沉足。这需要自已更好努力在挖掘文本素才时，更要做到心中有学生位置。
第十一章第三节醛羧酸酯课时作业
课时作业 一 选择题 本题包括12小题，每小题4分，共48分 1 近两年流行喝苹果醋，苹果醋是一种由苹果发酵而成的具有解毒 降脂 和止泻等明显药效的健康食品 苹果酸 羟基丁二酸 是这种饮料的主要酸性物质，苹果。酸的结构简式为下列说法不正确的是。a 苹果酸在一定条件下能发生酯化反应。b 苹果酸在一定条...
九年级物理第十一章
九年级物理 第十一章电功和电功率 教材分析。密云三中段容民。一 课程要求和考题示例。一 国家课程标准要求。1 理解电功率和电流 电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。2 通过实验 知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。3 了解家庭电路和安全用电知识。有安...
九年级物理第十一章
九年级第十一章 机械功与机械能 复习提纲。班别 姓名 学号 考纲 1 功的原理。2 做功的两个必要因素。3 功的计算公式，并能进行有关计算。4 功率的意义 表达式，并能进行简单的计算。5 有用功 额外功 总功和机械效率，并能进行简单的计算。6 测量滑轮组 斜面的机械效率。7 测量生活中的功率。知识点...