导学课题： 15.1电阻和变阻器
导学目标：1、形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，知道电阻的单位及换算关系。
2、通过实验**，用控制变量法研究认识影响电阻大小的因素。
3、知道滑动变阻器的原理、构造、作用及使用方法。
4、知道电阻箱的读书方法。
一、预习展示：
1、【我预习我会学】
1、定义：物理学中电阻表示。
电阻这个物理量的符号是___导体电阻越大，它对电流的阻碍___导体中的电流。
就越 。2、单位：电阻的国际主单位是简称___符号。
常用单位还有换算关系是。
换算关系是。
3、电阻器简称电阻，在电路中的符号是。
4．一个60w的白炽电灯的电阻是15w的电阻是参考信息窗）。
二、导学**。
3、【我**我敢试】
二)、影响导体电阻大小的因素。
实验**影响导体电阻大小的因素。
猜想：电阻可能与等有关。
实验记录： 某小组实验后，得出如下几组实验数据：
分析：(1)比较第两次实验数据可知 ;
(2)比较第两次实验数据可知 ;
(3)比较第两次实验数据可知 ;
结论：电阻是导体本身的一种性质，它大小决定于导体的和导体越长，电阻 ， 导体的横截面积越大，电阻 。
拓展提升】在温度一定的条件下，做“**导体电阻大小与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法。下表给出了实验中所用到的导体情况。
选择c、f两根导体进行比较，是为了研究导体电阻大小与___是否有关，选择c和导体进行比较，是为了研究导体电阻与长度的关系，为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是。
三、变阻器（阅读课本p94）：
1．科学实验和各种电器设备中，常用改变___的方法来调整电路中的电流，这就需要一种易于改变电阻的器件——变阻器。
2．实验室常用的变阻器是___和___滑动变阻器改变电阻的原理是。
3．滑动变阻器主要构造有。
4．滑动变阻器在电路中的符号是电阻箱在电路中的符号是。
合作**】1．滑动变阻器有4个接线柱，不同的接法会使接入电路中的电阻丝的_ _不一样，从而实现改变电阻的阻值。
2．课本p94页图15-4中，电阻箱的读数是多少？把你的方法介绍给同学们。
3．对照图1讨论如下问题：
1）滑动变阻器有a、b、c、d 4个接线柱，接入电路中如果只需要接两个，共有几种接法？
2）在每种接法中滑动变阻器上哪部分有电流通过？使用的。
是哪部分电阻线？滑片p向右滑，电阻线的长度如何变化？滑动变阻器的阻值怎样变化？
于这段（ (3）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？
4.滑动变阻器的使用方法：
、串联。、（接线柱）一上一下。
、闭合开关前，滑片p应移到位置。
三、巩固反思。
5、【我自测我提高】
【诊断评价】
1．电阻是表示的物理量，用符号表示电阻，其国际单位是 ，在电路图中的符号是 ．
2．完成下列单位换算：
1）0.7mω＝ k2）8ω＝ kmω
3）3.75kmω； 4）0.5mω＝ k
3．导体的电阻是导体本身的 ，它的大小决定于导体的和 ，还与。
有关，对大多数导体来说， 电阻越大．
4．一根原来阻值为5ω的金属丝，将其截去三分之一后，把余下的金属丝均匀的拉到原长，则当温度不变时，处理后的金属丝的电阻将（ ）
a.仍为5ω b.小于5c.大于5ω d.无法判断。
5．下列关于导体电阻大小的比较，判断正确的是（ ）
a.铁的电阻一定比铝的电阻大
b.两根粗细一样的导体，长的一定比短的电阻大。
c.粗的铜导线的电阻一定小于细的铁导线的电阻。
d.在其他条件不变的前提下，镍铬合金的电阻一定大于铜导线的电阻。
6.如图4所示如图所示，要使滑片向左移动时，电阻变小，应选择的接线柱是（ ）
a．a和bb．b和dc．c和dd．d和a
人教版九年级物理电阻 电阻 变阻器 知识详解与练习
一 基本概念。1.电阻 表示导体对电流阻碍作用。导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。1 符号 电阻用字母r表示，符号是。2 单位 国际单位是欧姆 简称欧 其他单位还有千欧 k 兆欧 m 1 k 103 1 m 106 3 影响电阻大小因素实验 使用控制变量法去研究每一个因素对电阻大小的影响。...
九年级物理全册1电阻和变阻器导学案 无答案 新版 沪科版
九年级物理全册 电阻和变阻器导学案 无答案 新版 沪科版。班级 组号 姓名。学情分析 学生已经了解基本电路和电路的连接方式 学习内容分析 本节包含两部分 电阻和变阻器 学习目标 1 初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量 会读写电阻的单位 2 经历 影响电阻大小因素的活动，会有...
九年级物理《15 4电阻和变阻器》教案1 新版 沪科版
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