出题人：刘红梅。
生于忧患，死于安乐》
一、理解型默写。
1.2023年，金融危机席卷世界，中华民族在危机面前不屈服，困境中求生存，逆境中谋发展，正如孟子所说。
2.第2段主要阐述要成就大业，必先经受一番苦难磨炼的道理，其中阐述在思想上受磨炼的句子是生活上受磨炼的句子是。
3.《先于忧患，死于安乐》中孟子以内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是。
4.《生于忧患，死于安乐》中从反面论述没有忧患给国家带来危害的句子是。
5.几千年前，孟子就提出了用艰难困苦的磨炼来培养担当“大任”的人的育人主张，他认为只有这样才可以。
6.欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话是。
二、阅读下面文言文，完成文后各题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1．在文中的横线上填写出课文空缺的原句。
2．解释下列句子中加点的字词。
1)故天将降大任于是人也。
任是。2)必先苦其心，劳其筋骨。
苦劳。3．把下面句子翻译成现代汉语。
空乏其身，行拂乱其所为。
译文。4．文中第一段所举历史人物的共同特点是什么？
5．选文的中心论点是什么？
6．这篇文言文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？
比较阅读。阅读下面的文言文，完成后面问题。
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。
惟知趋炎，而不能安其所，其殒④也固宜。 (选自《齐东野语》)
注：①血指：伤指②刳(ku)取：割取③郭索：急竞爬行的样子④殒：死亡。
1．解释句子中的加点词。
1)征于色，发于声，而后喻。
2)人则无法以家拂士。
3)江南蟹雄，螯能敌虎。
4)悉可俯拾。
2．翻译文中画线的句子：
(1)人恒过，然后能改。
译文。(2)惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
译文。3．甲、乙两文的主要观点是什么？
甲文的主要观点。
乙文的主要观点。
4．甲、乙两文在写法上有什么共同特点？
答。三、阅读下面文言文，回答文后各题。
甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆。于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘稽之耻邪？”终灭吴。 (节选自《史记》)
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发奋图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思。
考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
1．解释下面句子中加点词的意思。(2分)
(1)困于心，衡于虑，而后作衡。
(2)人恒过，然后能改过。
2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。(2分)
然后知生于忧患，而死于安乐也。
3．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？(2分)
4．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。(4分)
四．阅读下面文言文，回答文后各题。
生于忧患．死于安乐。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)傅说举于版筑之间。
(2)故天将降大任于是人也。
(3)困于心，衡于虑，而后作。
(4)出则无敌国外患者。
2．用现代汉语写出下列句子的意思。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
译文。3．作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是。
用原文回答)
4．谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。
答。5．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？
6．《论语》中孔子曾称赞他的**颜回说：“贤哉！回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。
《鱼我所欲也》
一、理解型默写。
1.文中告诉我们，当生与义面临选择时，正确的做法是。
2.《鱼我所欲也》中证明义重于生的句子是。
3.《鱼我所欲也》中孟子认为能做到舍生取义的人是。
4.第一段中最能体现作者“人性善”思想的语句是。
5.《鱼我所欲也》中孟子认为失其本心的行为是。
6.有人见利忘义，目的是为了。
原因是。7.**在《梅岭三章》中写道：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”诗中的“成仁”出自《论语》“杀身以成仁”，“取义”出自《鱼我所欲也》中的。
8.文中与“嗟来之食”的意思相一致的语句是。
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