九年级语文周练试题12.11
一、积累与运用（28分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）3分）
a．怜悯(mǐn ) 针黹(zhǐ) 偌(ruò)大淙淙流水（cóng ）
b．恻隐(cè) 癖(pǐ)性消弭（mí） 中流砥柱( dǐ)
c．豁(huò)免膂力(bì) 闭门羹(gēng) 侃(kǎn)侃而谈。
d．迷惘(wǎng) 矜(jīn)持钧裁(jūn ) 万恶不赦(shì)
2、下列句子中加点的词语使用得当的一项是（ ）3分）
a、大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。
b、经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。
c、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）3分）
a．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。
b．春节期间，滔滔不绝的游客使观音洞风景区热闹非凡。
c．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
d、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
4.下列句子排序最恰当的一项是3分）
最起码的友情储蓄，是不可以单向支取的。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。
而是要通过彼此的积累加重其分量。
这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的春风。
a.①④b. ②c.②⑤d.②①
5、古诗词默写填空。（8分，每小题1分）
《饮酒》中两句诗展示出陶渊明热爱自然的情感和旷达的心胸。
当同学因遭遇挫折而心情抑郁时，你可以用李白《行路难》中的。
两句诗加以劝慰。
李白《行路难》运用典故表达希望受到朝廷重用的句子是。
曹刿请见鲁庄公的理由是。
6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一：“背黑族”**于“背黑锅”一词，指的是代人受委屈，替人受冤屈并以此获利的族群。“你乱说，我替你背黑锅”，一些博主在其微博内打出了“为名人不当言论背黑锅”的广告。
近来越来越多的名人“微博危机”让一些人产生了借此赚钱的“灵感”。至于**，这些“背黑族”都表示没有统一标准，要看事件的影响来定。不过业内人士表示“背黑”一族的市场可能并不大。
材料二：看到一名年迈的老太太倒地受伤，南通汽运集团飞鹤快客公司驾驶员殷红彬将车停稳后，下车将老人扶起。结果老人的儿子和这位老人硬说“肯定是大巴车撞的”。
大巴司机到底是肇事者还是见义勇为者？通过调阅车载监控录像，**发现，是一辆三轮车把老人撞倒的。随后，记者辗转联系到二位当时就在车上的乘客，他也证实了殷红彬是下车救人。
而同在车上的乘务员反映，搀扶起那位老人后，老人还感谢他们做了好事。
1）结合两则材料；解释“背黑锅”一词的含义。（2分）
2）联系材料二的内容，给老人的儿子说几句话。（4分）
3）结合两则材料的内容，写出下面这幅漫画的寓意。（2分）
二、现代文阅读（27分）（一）阅读下文，根据要求回答问题。（共14分）
弱种子也要发芽【刘克升】
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！
你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
8、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分）
议种瘪种给儿新生。
9、阅读下面句子，联系上下文，**括号中的问题。（4分）
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
10、文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3分）
11、美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（2分）
12、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）
不求甚解（13分） 邓拓。
①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提。
倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲。
的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
(选自《燕山夜话》，有删改)
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九年级语文周练 2014.12.8 满分 40分时间 45分钟出题人 蒋秀媛审核人 吴雪源 班级姓名座号成绩。一 积累与运用。17分 1 给下面加点字注音 4分 拮据煞白嬉闹抽噎。2 默写 力尽不知热2分。身世浮沉雨打萍。2分。3 请把下面病句修改后写在横线上 我们应该遵守交通规则，避免不发生事故。...
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一 默写古诗。每空1分 1 清晨入古寺2 曲径通幽处。3但余钟 音。4乾坤日夜浮。5 戎马关山北6流响出疏桐。7 居高声自远8飞鸣声念群。9哀多如更闻。10鸣噪自纷纷。11 雨昏青草湖边过12佳人才唱翠眉低。13苦竹丛深日向西。14 乱入池中看不见。15 此花此叶长相映16 无情有恨何人觉。17 旋...