1、guang 题 2、d 3、d
4、做人要脚踏实地，要有真本事，不能虚张声势，只说不做。（有时也要适当推销自己）
5、《童年》 阿廖沙宽厚善良、热爱生活。
6、（1）海日生残夜，江春入旧年 （2）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉
3）清荣峻茂，良多趣味 （4）山随平野尽，江入大荒流 （5）人生自古谁无死，留取丹青照汗青
6）采菊东篱下，悠然见南山。
7、（1）个人书法是字库重要的创意**之一，个人书法能使字库储藏更加丰富。（答出“个人书法是字库重要的创意**之一”即可得满分）
2）我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱，这类册子的介绍应有基本的客观性，而且国家无论大小都应该是平等的。怎么能说是“大惊小怪”呢？（答案扣住了“自卑自贱即可得满分）
8、不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念（2分）；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符（2分）。
9、①盛怒的样子 ②穿丧服 ③用于主谓间，取消句子独立性，无实义 ④告诉或对……说
10、①平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
别人讨厌我，我一定要知道，我讨厌别人，不可以让别人知道。
11、(1) 人物性格的不同方面：甲文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏**的英雄主义精神；乙文主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。
话虽不多，却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。（2分）
2）刻画人物手法的相同点：都运用了对话（语言）描写，语言上都具有个性化的特点。（1分）
参考译文】信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住赵国，赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说：“我听人说：
事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不忘记的。”信陵君说：“你说的是什么意思呢？
”唐雎回答说：“别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘记。
如今您杀了晋鄙，救了邯郸，破了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊，现在赵王亲自到郊外迎接您，我们仓促拜见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说：“我敬遵你的教诲。
”12、语言特点：朴实简洁、情真意切。（1分）
示例一：“我走了，到那边来信！”父亲惦念儿子路途是否平安，要等儿子回到北京来信报平安，才能放心。表现了父亲对儿子的爱与牵挂。（句子1分，理解1分）
示例二：“进去吧，里边没人。”父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。
他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。表达了父亲对儿子的体贴、关爱。
13、“再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。（2分）
14、这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲对儿子的爱，从而最能体现文章中心，所以详写。
15、肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息（1分）；在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆（1分）；从此肌肉的动作可以自动进行，不再需要大脑的指示（1分）
答题思路】“不假思索”是在第4自然段结尾提出，所说明的理由要在后文去找，细读第6——9自然段，可知肌肉记忆“不假思索”之因。
16、逻辑顺序（1分）。 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见（1分），再说明肌肉记忆“不假思索”的原理（1分），最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点（1分）。
17、示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象（1分），激发读者的阅读兴趣（1分） 。
示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能（1分），让人感受到科学的无穷魅力（1分）。
18、示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，1分；用鼓励的语气，1分。共2分）
19、“胖男人” 怯懦怕事 “小伙子”明哲保身。（每条1分，共2分）
20、①叔叔，你停手吧！（或叔叔，你回答我的问题呀！）
小子，你不想混了吗？
你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。（大意对即可，每条1分，共3分）
21、第⑽自然段（2分）
22.、用比喻的修辞手法，生动形象地表现了“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。（手法1分，效果1分，共2分）
23、“手”是全文的线索。（1分）
主题：（答出以下任意一点即给2分） （1）文章通过叙述“公文包”从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的**，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。
（2）文章通过叙述小男孩频频夸赞“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱（或“智勇双全”）。3）文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对**势力的纵容。
4）文章通过“公文包”离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。
24、这是一道开放型试题，言之成理即可。
示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹“公文包”在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美“公文包”“手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。
示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美“公文包”的手“真好”，并真诚地与“公文包”攀谈，是小男孩的天真举止触动了“公文包”，从而使“公文包”中止了偷窃行为。
回答发现了或没发现1分，人物形象1分，说明理由1分，共3分）
九年级语文答案
九年级语文试题参 及评分标准。一 积累及应用 本题满分25分 一 诗文默写与理解 共13分 1.请将下面诗文所缺内容补充完整。10分 共10分，答案见课本，每句1分，出现错别字该句不得分。分 三 语言运用 共12分 3.皇ch 攀g 4分 4.把 如果 去掉或改为 所以 因此 等表结论性的词。共2分...
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一 1.褪醇ju n x n 4.1 删去 不足 和 不当 2 删去 低 或改 不闯 为 闯不闯 5.1 学而不厌 2 留取丹心照汗青 3 长风破浪会有时 4 忽如一夜春风来 5 大庇天下寒士俱欢颜 6 大漠孤烟直，长河落日圆。7 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8 ...
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2011 2012学年第一学期九年级语文期末试题答案。一 语言知识积累与运用 16分 1 6题每个2分 1 炫媚蕴逊2 a3 b4 b 5 第 句，修改意见 在 面对 后加上 生活 第 句，修改意见 把 无时无刻 改为 每时每刻 或把 都在 改为 不在 6 略。7 智多星 智取生辰纲 林冲 3分 宋...