2011—2012学年第一学期九年级语文期末试题答案。
一、语言知识积累与运用（16分）（1---6题每个2分）
1、炫媚蕴逊2、a3、b4、b
5、第②句，修改意见：在“面对”后加上“生活”
第③句，修改意见：把“无时无刻”改为“每时每刻”或把“都在”改为“不在”。6、略。7、智多星、智取生辰纲、林冲（3分）。宋江、卢俊义（1分）。
二、古诗文默写。（每空1分共19分）
8（1）分外妖娆（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（3）零落成泥碾作尘（4）梨花落后清明（5）入则无法家拂士（6）故不为苟得也；所恶有甚于死者，（7）燕雀安知鸿鹄之志哉（8）窈窕淑女，君子好逑(9)可以攻玉(10)燕然未勒归无计赢得生前身后名鸡声茅店月，人迹板桥霜今夜偏知春气暖莫道不消魂簌簌衣巾落枣花。
三、文言文阅读：（共14分）
9．（1）长草木（的地方）（2）比喻平庸的才能（2分）
10．略。（应注意“故”“寄”“所以”“职分”等词义的解释及句意翻译的通顺）（2分）
11．“陛下亦宜自谋深追先帝遗诏”（1分）
12．对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)（2分）
13、（1）放下（2）到，往（2分）
14.如果发现与自己以往了解情况不相符合，就翻书详细订正，要毫无疑问才停止。（2分）
分）1 6.勤奋严谨专注（2分）
四、现代文阅读：阅读下面选文，完成17~25题。（21分）
一）（9分）
17.因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。（2分）18.点出成本低、利于环保即可。（2分）
19.运用了列数字和作比较的方法，说明了这种“绿色石油”的成本低，产量高。（2分）20.
不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。
（1+2=3分）（3分）
二）（12分）
21．用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共3点，每点1分。意对即可）
22．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1分）对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。（2分）（意对即可。）23．母亲年近80，我却要离开母亲去外地工作，（1分）表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。
（1分）（意对即可。）
24.①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点1分，共2分。
）25．母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（1分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。(2分)
五、作文：（50分）
评分等级：（1）一类卷（50-43分）：写真情实感，立意较新，中心突出，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁。以45分为基准分上下浮动。
2）二类卷（42-37分）：写真情实感，中心明确，内容较充实，语言通顺，结构完整，书写整洁。以39分为基准分上下浮动。
3）三类卷（36-30分）：中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。以34分为基准分上下浮动。
4）四类卷（29-24分）：中心较明确，内容较贫乏，语句较零乱，结构散乱，卷面混乱。以27分为基准分上下浮动。
5）五类卷（24分以下）：没有中心，空洞无物，严重离题，结构残缺，文理不通，错别字较多。
说明：（1）要考虑考场作文的实际，基本符合要求的或某项突出的可就高评分，对有创意的表达可就高评分。（2）不足字数的每50字扣1分，错别字每2个扣1分，扣完3分为止，重复不计。
九年级语文答案
九年级语文试题参 及评分标准。一 积累及应用 本题满分25分 一 诗文默写与理解 共13分 1.请将下面诗文所缺内容补充完整。10分 共10分，答案见课本，每句1分，出现错别字该句不得分。分 三 语言运用 共12分 3.皇ch 攀g 4分 4.把 如果 去掉或改为 所以 因此 等表结论性的词。共2分...
九年级语文答案
一 1.褪醇ju n x n 4.1 删去 不足 和 不当 2 删去 低 或改 不闯 为 闯不闯 5.1 学而不厌 2 留取丹心照汗青 3 长风破浪会有时 4 忽如一夜春风来 5 大庇天下寒士俱欢颜 6 大漠孤烟直，长河落日圆。7 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8 ...
九年级语文答案
一 1 a2 d3 略4 c5 d6 修改参考 可将 无可置疑 改为 无可非议 或 无可厚非 座着毕竟比站着舒服 句中的 座 应改为 坐 将 那些年纪大的老人 句中的 年纪大 删去。把 由于体质弱 竞争 不过年轻人 句调到 只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃 之前。推崇备致 中的 致 改为 至 ...