力的专题复习学案一力与运动（受力分析）
一、知识性专题。
1、力的作用效果：（1）力是改变物体的原因；（2）使物体发生 。
2、在内，根据弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度成 ，制成弹簧测力计。
例1、如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重g= 1n，则弹簧秤a和b的示数分别为( )
a. 1 n，0 b. 1n，2n
c. 2n，1n d. 1n，1n
3、重力的公式方向作用点。
4、摩擦力产生的条件：物体相 ,两个物体要发生或已发生或有。
趋势）,接触面不摩擦力的方向。
例2：如图所示，用6n的力握住总重为1.5n的水杯静止不动，若将手的握力增大到8n，手与水杯之间摩擦力的大小将___选填“变大”、“变小”或“不变”）。
若将水杯总重增加到2n，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为___n．
5、相互接触的物体受力；不相互接触的物体受力。
6、牛顿第一定律的内容；受力平衡的运动状态有。
7、二力平衡的条件二力平衡合力为 。平衡力和相互作用力的区别：
例3：一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）
a．一定是平衡力 b．可能是平衡力 c．一定不是平衡力 d．无法判断。
例4：如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是( )
a．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力。
b．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力。
c．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力。
d．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力。
8、如果物体静止或匀速直线运动，则一定。
9、一切物体都有保持的性质，叫做惯性；惯性只与物体有关。
二、运动与力专题
例1. 如图3所示，小球用线系住挂在天花板上静止并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
例2. 如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。
总结对物体受力分析方法：
1）由物体受力情况确定物体运动状态的变化。
2）由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。
物体不受力作用时怎样运动。
规律： 物体受平衡力作用时怎样运动。
物体受非平衡力作用时怎样运动。
跟踪练习1：
1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体a作匀速运动时的受力情况。
2、如图6所示，物体放在向右作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。
如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）
3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。
例3、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5n和3n的两个力f1、f2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为 ，桌面对此物体的摩擦力大小为方向为。
跟踪练习2：
1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15n的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将填“改变”或“不变”）．
2、一个小球重3n，当它以0.5m/s的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（ ）
a、0nb、1.5nc、3n d、无法判断。
例4、用力f将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图10所示，当f增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是（ ）
a、增大； b、减小； c、不变； d、无法判断。
跟踪练习3：
1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到力和力的作用。
2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，说法正确的是（ ）
a．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大。
b．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大。
c．小明和小刚受到的摩擦力一定相等。
d．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。
达标测试：1、某学习小组记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图像可以判断( )
a．0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s b．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s
c．2s~5s内，小车受到非平衡力的作用 d．5s~7s内，小车受到非平衡力的作用。
2、如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是( )
a．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动。
b．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动。
c．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态。
d．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用。
3、如图12中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体a重10n，当物体b重为2n时，物体a保持静止，这时a物体受到的摩擦力为 n；当物体b重为3n时，物体a向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体a做运动，受到的摩擦力是 n．
4、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒(如图甲)；过了一会不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒(如图乙)，对这两种情景，下列解释合理的是( )
a．二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态。
b．二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态。
c．前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；
后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态。
d．前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态；
后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态。
5、如图15，用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为
6、如图所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，小车运动状态变化的可能情况是。
7、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于状态。 t＝5s时，物体受到的摩擦力为 n.
力的专题复习学案二压强。
一、压力。判断一下下列各图中，表面受到的压力的大小，已知物体a的重力ga=10n,物体b的重力gb=20n,f=20n,f1=15n
图1图2 图3图4 图5 图6
图1地面受到的压力是___n；图2地面受到的压力是___n；图3地面受到的压力是___n；图4地面受到的压力是___n；图5顶面受到的压力是___n；图6侧壁受到的压力是 n.
由于相互接触的两个物体发生形变而产生的力叫压力，压力的方向总是。
压力并不一定由重力产生，只有静止放在上的物体对地面的压力才等于重力。
二、压强。如图所示是研究压力作用效果的实验：
1）比较甲、乙两个实验可知，压力作用效果跟有关系。
2）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟有关系。
1、定义叫压强。物理意义：压强是表示。
2、公式p=
3、应用：当压力不变时，可通过的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求容器底部压力压强问题：注意把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力f=g容+g液），后确定压强（一般常用公式p= ）
达标检测】1．下列说法中正确的是( )
a．压力越大，压强一定越大 b．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大。
c．压力不变，受力面积越大，压强一定越小d．受力面积越小，压强一定越大。
2．一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是p1，p2，p3，那么p1___p2___p3（填“>”或“=”这是由于同一块砖对地面的相同，而不同的原因。
九年级物理中考专题教案
第十一章简单机械和功专题复习。知识点一 杠杆。在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。杠杆不一定是直的，也可以是弯曲的，但是必须保证是硬棒。跷跷板 剪刀 扳子 撬棒等，都是杠杆。滑轮是一种变形的杠杆，且定滑轮是一种等臂杠杆，动滑轮是一种动力臂是阻力臂的两倍的杠杆。一点 二力 二臂 支点 0 杠杆...
中考冲刺九年级中考物理专题复习 初中物理总复习试题二
初中物理总复习综合测试题2 一 填空题 每空1分，共24分 1 某同学用刻度尺测量一本书的宽度时，三次测量的结果分别是18.32厘米 18.35厘米 18.33厘米，则书本宽度的平均值是 厘米。2 严冬时在野外行走的人的眉毛 胡子上都结一层白霜，这是 现象。3 图1中虚线表示空气与某种透明介质的界面...
中考物理九年级物理电学专题复习
九年级物理电学专题复习。专题。一 电流表 电压表的正确使用。例1 要用电流表测量灯泡l1中的电流，如图1所示的四个电路中，接法正确的是 图1思路点拨 电流表的正确使用要求 串联在被测电路中 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 选择适当的量程 绝对不能不经过用电器把电流表直接接在电源的两极上。答案 满...