课题外国诗《爸爸的鼾声》《致老鼠》课时安排。
一课时。教学目标。
1．初步了解外国诗的特点。2．有感情地朗读诗歌。
3.朗读诗歌，能说出诗歌在自己头脑中呈现的画面。
教学重点教学难点。
有感情地朗读诗歌初步了解外国诗的特点。
教学过程：一）范读引领，激发兴趣。
今天，我们继续走进诗的王国，感受诗的魅力。师范读诗歌。
二）自读感知，初探情感。
1、古人有云“书读百遍，其义自现”，我们只有充分的读才能像老师一样读出感情。刚才大家已经听过老师的朗读，想必有些同学已经跃跃欲试了，想读这两首诗了。接下来老师把时间交给大家，我们的首要任务是读通顺读流利。
2、指名朗读。（可以多找几位同学）
3、最后找那位学生朗读的时候，其他学生闭上眼睛想一想，脑海**现什么画面？
4、指名回答。
三）、品读感悟，激发情感。
1、把自己体会到的童趣带进诗歌再读。
2、闭上眼睛想象画面。
师生合作，老师导语：太阳慢慢地落了下来，天越来越黑了，房间里静极了，一切显得那么安谧静美。忽然，我听到了“吱吱”的叫声，我的视野慢慢的扩大扩大。
哦，原来在墙角里的小洞里，小老鼠正向外探着脑袋呢。（用手势示意学生读——《致老鼠》）
呼噜呼噜”的响声响起来了，我随着声音望去，原来，爸爸睡熟了。（示意学生读——《爸爸的鼾声》）
学生回答头脑**现的画面。
对应目标2，通过指名回答、课堂观察学生是否能用自己的话说出诗歌的意境。）
2、同桌、前后、小组互读。
批注。3、练习背诵。
对应目标1，通过教师点拨、课堂观察来检查学生的朗读情况，对于学生的背诵，则通过让学生背诵的形式来检测。）
四）、回顾拓展，内化情感。
1、齐读诗歌。
2、出示几首现代诗，让学生朗读，激发学生写诗的欲望。
2 3岁阅读书目
阅读书目好饿的小白熊。兔子彼得的故事。每一次，珂皮珂。跟我做，珂皮珂小莎摘蓝莓海马先生。你是特别的，你是最好的。苏菲生气了狮子照镜子狼外婆。小马过河。猪八戒学本领老虎外婆。世界是你的。2 3岁是语言迅速发展期，这时。适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节 单纯而有趣的故事。内容简介。一个像春日天空般的故...
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九年级化学3 2教案
引入 投影展示干冰 金属铜 氯化钠 金刚石等物质的微粒构成示意图。教师小结 物质是由微粒构成的，有些物质由分子构成，有些物质由原子构成，有些物质由离子构成。分子 原子 离子体积质量都很小，但的确是真实存在的。讨论 在 水的电解 和 水的沸腾 中，水分子分别发生的怎样的变化？动画 水的电解 和 水的沸...