九年级语文月考卷

九年级语文第二次月考试卷。

一．语文积累及综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇。(10分，每空1分)

江山如此多娇过尽千帆皆不是。

日高人渴漫思茶西北望，射天狼。

只有香如故。 ⑥足蒸暑土气。

可怜白发生悠悠。

2、阅读下面一段文字，完成(1)～(3)题。(9分)

大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携（）来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗于是，草长（）莺飞间，鸟蹄虫鸣间，山luán( )仓松间，我们用心聆听天lài( )

、请给画线字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

携（）来草长（）莺飞山luán天lài

、“炽烈”的“炽”字用音序查字法，应查大写字母（）炽烈”在文中的意思应是。（2分）

、仿照前面句式在文中横线上写一句话，使之与前文构成排比（3分）。

3.名著导读（4分）

1）《西游记》中作者___通过孙悟空 (情节）的故事，塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。

2）请写出下面文字中“他”的姓名，并概括写出与“他”相关的一个故事情节。

水浒传》中，有这样一个人：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。

4. 综合性学习（12分）

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(4分)

[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节。

a．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：

b．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：

2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(4分)

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事。节日习俗最少写出两个）

3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？

班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(4分)

看法2分)宣传标语：重视传统节日内涵要求与上句结构相似，2分)

二．阅读理解（55分）

一）小的决定大的(16分)

百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当政者所不能忽视。一场疯牛，几乎颠覆了英伦三岛。

中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是“石卵化猴”、“桃园结义”，以及“玉在匣中”，“钗在奁内”这些生动的细节。

几乎所有动植物繁衍的种子，都是核儿，很小很小的。风可以刮着走，鸟儿可以用嘴衔，被人不经心就可以忽略甚至丢弃的，却负载着生物自然的最伟大传承。

任何庞然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。

近代尽人皆知的重大发明、发现，从苹果落地发现地心引力，到开水冒气引发的蒸汽机的利用，无不是由偶发思端的小事影响整个世界的。

一位生活在硅谷世界的人告诉我，微电子技术的诞生和发展，是从最初集成电路只包含几个几十个元器件，发展到一个小小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件，形成微型电子电路的。正是这个微型电子电路，带来当今世界飓风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。

可见，未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。

张艺谋初入社会，在生活的最底层当弹棉花的辅助工。那时候仅仅为了调节生活，他买了台照相机，怎么也没想到就是这台小小的照相机，后来竟在他报考北京电影学院时派上用场。从此，陕西少了一个苦力，中国多了一个让世界刮目相看的电影导演。

美国的麦当劳，就是从吸引小孩，改变幼年的饮食入手，从小让你喜欢我这种快餐方式，然后到你上学长大，多少年，仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖！

由此观之，小事还能致走向。

11）千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末---中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。

12）想行千里吗？想成大树吗？那么，从脚下开始，从毫末做起。

选自《经典阅读集萃》，有删改 )

5(3分).本文的中心论点是什么？

6(3分).作者从哪几个方面来论证中心论点的？

7(5分).文章第（11）段引用的老子的话属于什么论据？有什么作用？

8(5分).文章第⑥段用了什么论证方法？试分析其作用。

二）盲道上的爱（21分）

上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”

方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。

医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！

医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。

每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。

在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。

也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。

解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫**泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！

带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。

尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。

促我身体力行。

让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

选文有改动)

9(3分)．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。

10(6分)．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？

11(4分)．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？

12(4分)．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？ (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)

13(4分)．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。

三。）（18分）

先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

14. 解释下列加点词在文中的意思（4分）

此诚危急存亡之秋秋以光先帝遗德光：

是以先帝简拔以遗陛下遗亲贤臣亲：

15. 翻译下列句子。(4分)

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