部编人教版九年级下册语文课后练习：1.3短诗五首。
夯基达标。1.下列词语书写不完全正确的一项是( )
a.霜风一株并排立着。
b.墓畔繁多长夜漫漫。
c.卧听寂漠郊原如海。
d.舵手装饰房舍如舟。
2.《月夜》一诗中，象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神的诗句是： 。
3.《萧红墓畔口占》一诗中，表达诗人对萧红感情深厚诚挚的诗句是： 。
4.《风雨吟》开头两句“风从大地卷来，雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果？
5.按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。
人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。
只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。
课内品读。阅读下面的诗歌，完成第6~7题。
断章。卞之琳。
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
2024年10月。
6.这首诗虽只有三十几个字，却有很多意象，由这些意象构成了一种朦胧的意境，试找出诗中的意象。
7.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
a.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分；“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气，才更生动。
b.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
c.全诗四行，分为两节，静态地呈现出两幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象。
诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。
d.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
课外拓展。类文阅读。
阅读下面的诗歌，完成第8~10题。
寻梦者。戴望舒。
梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。
8.诗中描写的梦具有怎样的特点？
9.这首诗在表色彩的词的运用上非常精练，试结合全诗做简要分析。
10.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的心灵之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？
综合性学习。
11.在“青春随想”综合性学习活动中，同学们展开热烈讨论，现在请你完成以下任务。
1)请为本次活动拟写一条宣传标语。
2)假如你是本次活动的主持人，请写一段70字以内的开场白。
3)请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性，与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。
我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
体验中考。12.(2018·广西贵港)仿照画线句在横线上续写句子。
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想盛开如霞青春因梦想而奋进。
答案。“寂漠”应为“寂寞”。
2.我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
3.走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶。
4.“卷”“奔”这两个动词生动地描绘出了“大地”的动荡、不安定和风雨颇有气势地冲过来的动态。
5.示例却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树。
6.站在桥上的你、楼上看风景的人、桥、楼、明月、窗子、别人的梦。
“人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰”,表现了世间人与人之间、物与物之间都是相互关联、互相依存的。
8.诗中的“梦”是娇妍绚丽的，是无价之宝。
9.“青色的大海”使人想起波涛翻滚，波浪声声；“桃色的珠”让人产生无限的遐想；“金色的贝”绚丽夺目，令人珍爱；“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”藏在“青色的大海”里，富有神话色彩；“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”,使人叹息，同时有一种无限的幸福感升起。
10.它告诉我们一个人生的真谛：任何美丽的理想的实现，任何事业的成功，都必须付出努力去追求。
11.(1)示例①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩 ②莫让年华付水流 ③我的美丽我打造我的青春我做主 ④展望青春放飞梦想。
2)略提示可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望等方面组织材料。
3)一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
12.示例就像太阳喷薄而出荡涤漫天黑暗。
部编人教版九年级下册语文课后练习 1 3短诗五首
夯基达标。1.下列词语书写不完全正确的一项是 a.霜风一株并排立着。b.墓畔繁多长夜漫漫。c.卧听寂漠郊原如海。d.舵手装饰房舍如舟。2.月夜 一诗中，象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神的诗句是 3.萧红墓畔口占 一诗中，表达诗人对萧红感情深厚诚挚的诗句是 4.风雨吟 开头两句 风从大地卷来，雨...
九年级下册语文课后字词
我用残损的手掌。锦幛 j n zh n 有彩色花纹的丝织品。藻荇 z o x ng 荇菜水藻，水生草木植物，多浮在水面或生于水中蓬蒿 p ng h o 飞蓬和蒿子。蝼蚁 l u y 蝼蛄和蚂蚁。比喻力量微小或地位低微的人。祖国啊，我亲爱的祖国。干瘪 g nbi 干而收缩，不丰满。淤滩 y t n 淤...
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