《压强》复习题。
一、选择题：
1．在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是。
a．喝饮料的吸管一端削成斜口面b．铁钉的尖端做的细而尖。
c．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些d．书包用宽而扁的带子。
2.关于压力、压强、下列说法正确的是( )
a．压力的大小总是等于物体的重力 b．压力的方向总是垂直向下的。
c．压力越小，产生的压强也一定越小。
d．受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大。
3、物体a静止在水平桌面上，如图1所示，若把a稍微向右水平移动，则a对桌面的压力f、压强p的变化是（ ）
a、f变大，p变大b、f不变，p变小；
c、f不变，p变大d、f变大，p变小。
4、平放在水平地面上的砖，沿水平方向截去一半，则余下。
的半块与原来的整块相比（ ）
a、对地面的压强不变 b、对地面的压力不变。
c、对地面的压强变为原来的一半 d、密度为原来的一半。
5 .如图2所示，甲、乙、丙是三个底面积和高都相同的容器，若分别装满同种液体，则较液体对容器底的压强（ ）
a.甲最大b.乙最大。
c.丙最大d.一样大。
6、如图2所示，甲、乙、丙是三个底面积和高都相同的容器，如果分别装有相同质量的水，且都未装满，则水对容器底部的压强（ ）
a.甲最大； b.乙最大。
c.丙最大； d.一样大。
7.两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将 (
a．不变化． b．有所加强．
c．有所减弱． d．无法判断．
8. 在做托里拆利实验时，会影响测量结果的是：（
a．将细的玻璃管换成粗的 b. 实验时玻璃管有些斜倾了。
c．实验时漏了一点空气进入管中。
d．实验时将玻璃管向上提一些，但管口仍在水银中。
9．如图3所示，一支试管内装有某种液体，在试管处于右图中所示的甲、乙、丙三个位置。
时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强( )
a．甲位置最大b．乙位置最大。
c．丙位置最大d．三个位置一样大。
10、一只烧杯中盛满水，若放一只手指放入水中，则杯底受到水的压强将：（
a、减小 b、增加 c、不变 d、无法判断。
11．高压锅能很快煮熟饭菜，最主要的原因是( )
a．密封性好，减少了热损失 b．增大压强，提高了沸腾温度。
c．增大压强，降低了沸腾温度 d．传热快，缩短了沸腾时间。
12.以下说法正确的是：（
a.流速越大、压强越小 b. 流速越大、压强越大。
c.流速越大、压力越小 d. 流速越大、压力越大。
13、如图4所示，质量相同的甲、乙、丙三个物体放在水平桌面上，则它们对桌面产生的压强最大的是（ ）
a、甲 b、乙 c、丙 d、一样大。
14、在水平桌面上有高度相同的铜、铁、铝三个圆柱体，它们的质量分别是7kg、5kg、3kg，它们对桌面压强( )
a、铜圆柱体最大 b、铁圆柱体最大
c、铝圆柱体最大 d、条件不足，无法判断大小。
二．填空题：
15.证明大气压强存在的著名实验是最早测得大气压强值的实验。
是用该实验在标准大气压环境下，若操作正确，水银柱的高。
度是 ，约为pa.
16．人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力受力面积压强的缘故。(选填“不变”、“变大”或“变小”)
17．压力锅盖的面积约为0.05m2，若锅内气压为1.2个标准大气压，则锅盖所受锅内气体的压力为。
18.比较图13—4 、图13—5中各点压强的大小：（1）在图13—4中，b点和c点深度相同，而a点比b点深，则各点压强pa___pb___pc ；（2）在图13—5中，a、b、c、d各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pa __pb___pc___pd（填“>”或“=”
19.图7中，瓶内盛着饮料，倒过来放置时，液体对瓶盖的压强将___
20、如图3所示，打开阀门a、b，让红色的水流经管径粗细不同的透明塑料管，三支小竖。
管中水柱的高度不相同，因为越粗的地方流速越 ，压强越 ，若将阀门。
b关闭，三支竖管中水柱的高度 ，因为它可以看作一个 。
三、计算题：（计算题必须写出公式，写出过程，带单位）
21.大象站在地面，它每只脚掌的面积是5×10-2 m2,它的质量是2000kg,问：1)大象对地面的压力是多大？ (g=10n/kg)
2)对地面的压强是多大？
22、如图5所示，要建造长1.5m，宽0.3m，高3m的纪念碑，总质量为3.78t。
1)请问该纪念碑地面的压力是多少n？
2)如果纪念碑所放的基座能承受的压强为4.5×104pa，该念碑能否如图所示竖直放置？（g=10n/kg）
23、如图，在质量为4kg的圆柱形容器内，装有26kg的水，容器底面的面积为200cm2，水的深度为50cm，求：
（1）容器底面上所受到的水的压强和压力。
（2）容器对桌面产生的压强。
四、实验**题：
24．用小方凳和泡沫塑料做**“影响压力效果的因素”的实验，三次实验现象如图所示。
比较甲、乙两次实验现象，可得出的结论是。
比较乙、丙两次实验现象，可得出的结论是。
25、**：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据：
根据上表中的数据：
（1）比较序号为的三组数据可得结论：液体的压强随深度增加而增大；
（2）比较序号为的三组数据可得出结论。
（3）比较序号为的两组数据可得出的结论。
26、高度相同的实心圆柱体a、正方体b和长方体c铁块如图放在水平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对“三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
猜想三：由于三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大．
1）以图中的长方体c为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（设铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为s）．根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的．
2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）．
初中九年级 初三 物理压强和浮力专题复习
压强和浮力专题复习。一 知识梳理 压力。压力和压强。压强。固体压强压强的公式 p 改变压强的方法。液体内部压强的规律。液体压强 液体压强的计算公式 p gh 定义。产生原因定义。浮力大小 阿基米德原理公式 f浮 g排 液 排。方向适用范围。f浮 g物上浮漂浮。物体浮沉条件 f浮f浮 g物悬浮。一 固...
初中九年级 初三 物理大气压强 流体压强与浮力
大气压强 流体压强与浮力 宁海分校 一 设计意图。本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。但流体压强是新增内容，它与我们的生活 生产 科技密切相关。本节课中力图通过对大量的事...
苏科版九年级物理压强复习题
第八讲压强。练习1时间 30分钟分值 41分 评分标准 选择题每小题2分，填空题每空1分。一 选择题。1.下列有关压强知识的说法正确的是 a.马德堡半球实验证明了液体内部有压强。b.剪刀有锋利的刃，可以减小压强。c.托里拆利实验可以测出大气压的值。d.物体的重力越大对接触面的压强就一定越大。2.20...