语文试题卷。
一、积累与运用(20分)
1． 补写出下列句子中的空缺部分。(12分)
1)寂寂江山摇落处2蜡炬成灰泪始干。
3)我欲乘风归去高处不胜寒。
4山雨欲来风满楼5)爱上层楼。
6)欲为圣明除弊事7枳花明驿墙。
8)舟子喃喃曰：“莫说相公痴。
9)商旅不行薄暮冥冥。
10)《行路难(其一)》中借用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是。
2． 下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是( )2分)
a．《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是林徽因，这首诗书写了爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
b．《怀疑与学问》选自《宝树园文存》，作者是中国近代维新派代表人物梁启超。
c．苏轼词风豪放，他使词摆脱了对**的依附，拓宽了词的题材、意境、手法。
d．“布衣”指平民，“桑梓”指家乡，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
3． 阅读下面的文字，按要求作答。(6分)
我躺着，听船底①潺潺( )的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土甲 (a．隔绝 b．隔膜)到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家乙 (a．隔绝 b．隔膜)起来……即使我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦②zìsuī( 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
(1)结合语境，给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
①处处。(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)
甲乙。(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
原句：即使我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。
修改句： 二、阅读(70分)
一)阅读下面的诗歌，完成4—5题。(5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4． 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )3分)
a．首联写作者长期谪居的痛苦经历，表达了无限的心酸和悲凉。
b．颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达了悲痛怅惘之情。
c．颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现其消极悲观自暴自弃之意。
d．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
5． 这首诗感情浓郁，但前后四句基调不同，形成鲜明对比，请分别简要概括。(2分)
二)阅读下面的文言文，完成6—9题。(16分)
甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
乙】山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘泠。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理②其傍为教场，时集州兵、弓手，阅其习射以警饥年之盗间③亦与郡官宴集于其中。
方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷④！山民虽陋，亦喜遨游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。
注：①〔比〕到处。一说“比较”。②理〕整理。③〔间〕间或，有时候。④〔岂胜欣荷〕意谓这真是难以承受的欣喜与恩宠啊。
6． 解释下列加点词在文中的意思。(4分)
1)负者歌于途2)泉香而酒洌。
3)山州穷绝4)方惜此幽致。
7． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )3分)
a．阅其习射／以警饥年之盗／间亦与郡官宴集于其中。
b．阅其习射以警／饥年之盗／间亦与郡官宴集于其中。
c．阅其习射／以警饥年之盗间／亦与郡官宴集于其中。
d．阅其习射以警／饥年之盗间亦／与郡官宴集于其中。
8． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。(3分)
2)因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。(2分)
9． 【甲】【乙】两文都写了欧阳修的“乐”，结合两个文段的内容，分条概括欧阳修之乐的具体表现。(4分)
三)阅读下面的文字，完成10—14题。(22分)
风雪夜归。何蔚萍。
早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。
拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。
她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。
只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢？
金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：
“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话。
不能叫她，再说既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。
那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。
她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇！声音该传不进吧？唉，就传进了又怎么样呢？
十四岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。
那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十。
七、十八无丑女，可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，哪怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨，可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意。
于是人们背后都讲她挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得！
她觉得很冷，才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！
她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。
终于走近了，一个提着篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去了。她真想顿脚，真想诅咒。
不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲，是妻子？
那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。
她不能设想在门外过一夜。喊吧！笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开门的是谁，以后都要对他很好很好。
她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门——”
吱”的一声，门开了。
原来门并没有关上。
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )3分)
a．“她”具有一种怕孤寂的心态，却好像偏偏处于孤寂；怕无援，又好像时时处于无援。甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。但“她”的内心是善良的。
b．“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话表明下放农村的身份让“她”错过了与城里人的亲密接触，和邻里有了隔阂。
c．通过描写风雪弥漫、气候寒冷的夜境表达出天寒人暖的人情美，也揭示出只要我们不放弃追求，生活之门将永远不会把我们拒之门外。
d．这篇**选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了院子里邻居之间相互关心的社会现实。
11．请用简洁的语言概括本文的故事情节。(4分)
12．结合语境，按照要求赏析。(6分)
1)“街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。”句子中，加点的部分有什么表达效果？请简要赏析。
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