第四单元随堂练习（共21分）日期：
姓名班级得分：
1. [2024年]这一文件以法律的形式限制了国王征税、在和平时期维持常备军等权力，确定了议会高于王权的原则，它是。
a．《独立宣言b．《人权宣言》
c．《权利法案d．拿破仑《法典》
2. [2015河南]长期以来欧洲人对奇异而神秘的东方感到好奇。有的书籍写道：
生活在恒河源头地区的人们吃蛇，而且能活到400岁，另一些人生下来只有一条腿，但是十分灵巧……。从根本上开始改变欧洲这一认知的事件是。
a．亚历山大东征b．新航路的开辟。
c．文艺复兴d．启蒙运动。
3. “华盛顿的行动很感人……为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指。
a．起草《人权宣言b．赢得民族独立。
c．实现种族平等d．消除南北差异。
4. 一位希腊首领曾指出：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。”“真相”的发现有助于。
a．资本主义的萌芽b．人文主义的兴起。
c．自由平等的追求d．世界和平的维护。
5. 19世纪中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱：
两段诗歌表明。
a．工业化给城市带来的只有痛苦 b．工业化污染城市环境成共识。
c．诗人们对城市工业化的看法不同 d．工业化城市受到普遍欢迎。
6. [2013]某法律文件规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”；“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”。
由此可知该文件。
a．结束了英王的君主身份b．受到了伏尔泰启蒙思想的影响。
c．确立了议会高于王权的原则 d．保留了封建君主**制度。
7. 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑
a．打击了欧洲封建势力b．发动了“雾月政变”
c．建立了法兰西第一帝国d．损害了资产阶级的利益。
8. 工业革命开始以后，人们发现水力机器必须建立在河流旁，可并不是所有的地方都有河流；风车又必须在有风的情况下才能工作；水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。材料反映出这一时期亟需解决的问题是。
a．更广的销售市场b．更多的工业原料
c．更好的机器动力d．更大的生产场地。
9. [2011]莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是
a．理性主义 b．启蒙运动 c．人文主义 d．民主共和。
10. 拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是
a．拿破仑的赫赫战功b．《拿破仑法典》
c．《人权宣言d．建立法兰西第一帝国。
11. [2015]（6分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 13世纪初，英国大贵州联合起来，迫使英王签署《大宪章》，英国逐渐确立起一种有限君主制的政治体制。国王虽享有很大权力，但在国家所有重要事务上，包括征税，必须征求贵族的意见并且得到他们的同意。
材料二 2024年英国议会通过《权利法案》明确规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税，未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。
材料三早在2024年，英国议会就制定了专利法，规定，第一发明人对其新发明拥有正当的财产权利……到18世纪中期，许多行业兴起了技术革新的热潮，开始用机器生产替代手工生产。工业革命的时代到来了。
1）材料二和材料一在内容上有什么联系？材料二的法律文件对英国历史发展有什么重要意义？（2分）
2）据材料。
二、三，英国工业革命时代的到来得益于什么？概括指出英国在推动近代社会转型过程中采用的共同方式。（3分）
3）综上所述，你能从英国近代社会的发展中汲取什么智慧？（1分）
12. [2011]（5分）建筑是凝固的历史，见证着历史的变迁。请你为下图建筑所见证的英国社会巨变写一篇短文。
（提示：应包括曾在此处颁布的历史文献及其时间、目的、内容和影响等，左右）
英国议会大厦。
参与答案。11、（6分）
1）材料二的《权利法案》继承了材料一限制王权的思想。（1分）
确定了议会高于王权的原则，君主立宪制的资产阶级统治开始在英国确立起来。（1分）
2）英国确立了资产阶级统治；专利法的制定对技术发明者积极性的推动。（2分）
颁布法律文件。（1分）
3）继承优秀传统；注重法律保障；鼓励创新发明。（1分。答出其中任意一点即可，言之有理也可。）
12、（5分）
评分说明：写出关键词5点且史实正确，语句通顺，条理清楚，可得5分。如果出现与关键词不同的答案，只要符台题意，亦可酌情给分。
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