物体的内能随堂练习-热量的计算。
课堂巩固］1. 用热传递的方法改变物体的内能，实际上是＿＿＿从＿＿＿物体转移到＿＿＿物体的过程。
2. 铁比铜的比热容大，它表示在质量相同及温度变化相同的条件下，铁吸收或放出的热量比铜＿＿＿在质量相同及吸热或放热相同的情况下，铜的温度变化比铁＿＿＿
3. 甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的＿＿＿倍；若升高相同的温度，甲吸收的热量是乙的＿＿＿倍。
4. 100克的水温度升高50℃，要吸收＿＿＿焦的热量。
5. 由比热的公式，判断下列哪种说法是正确的。
a．物质的比热容跟它的质量成反比。
b．物质的比热容跟它的热量成正比。
c．物质的比热容跟它的温度变化成反比。
d．比热是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素都无关。
6． 质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后 （
a．水比煤油温度升高得多 b．水比煤油温度升高得少。
c．水和煤油温度升高得一样多 d．条件不足，无法判断。
7． 两个物体，它们吸收相同的热量后，升高相同的温度，则。
a．两个物体的质量必相等 b．两个物体的比热必相等。
c．两个物体中质量较大的比热小 d．两个物体中质量较大的比热大。
8．下列情况中，哪一种水放出的热量最多。
a．1千克水，温度从80℃冷却到40℃
b．2千克水，温度从50℃冷却到25℃
c．2千克水，温度从60℃冷却到35℃
d．3千克水，温度从50℃冷却到30℃
9．集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，在这个过程中，水的热能增加了多少？
10．一块质量为800克的冰块的温度为-15℃，放出8.4×103焦的热量后，冰的温度为多少？
11．质量为500克的铁锅中放有3千克的水，把它们从15℃加热到90℃，需要多少热量？
12．把一个质量为500克的金属块，从80℃降低到30℃，放出的热量为3.5×103焦，这种金属是何种物质？
课后提升］13. 小红学习了热学知识后，知道水的比热容为4.2×103j/〔kg·℃〕她想估算一下她家每天烧水、做饭需要的热量，于是小红仔细记录了好家每天烧水、做饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水的时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开。
（在标准大气压下）
（1）小红家每天烧水、做饭、炒菜需要多少热量？
（2）如果每燃烧1千克的普通煤可以放出3×107j的热量，那么小红家每天烧水、做饭、炒菜需要多少千克的煤？
（3）试评析使用家用煤炉烧水的主要缺点有哪些？
参***：1.能量（热量）； 高温 ； 低温 2.多大
6. b 8. d
9. 1.26×107j； 10. －20℃；
11. 9.6225×105j； 12. 0.14×103j/(kg℃)；可能是铅。
13. （1）1.008×107j； （2）0.336kg
(3)效率低； 污染环境；
浙教版科学九年级上物体的内能
物体的内能 评课稿。物体的内能 是浙教版科学九年级上第三章第五节第一课时的内容。关。于 热能 学生已经接触到多次，但是概念模糊。在学习机械能后，有必要。来了解这种常见的能量。本节以 物体的内能 为主题，从热能和内能的关系。入手，从生活中常见的事例着手，从微观的角度 微粒运动 和宏观的表现。温度 给学...
浙教版科学九年级上册 3 5物体的内能学案
物体的内能。学习目标 1 理解做功和热传递是改变内能的两种方法。2 理解做功和热传递过程中能量转化和转移的实质。3 了解燃料的热值并学会有关热值的简单计算。学习重难点 重点 改变内能的两种方法，热值计算。难点 做功和热传递是改变内能的实质。学习过程 一 课前复习 判断下列说法对错。1 物体不对外界做...
浙教版九年级科学上册 3 5物体的内能练习
第5节物体的内能练习。姓名学号。1 我学会了。1 物体内部所有分子热运动的能的总和，叫做物体的内能。一切物体，不论高低，都具有内能。同一物体，越高，具有的内能越大。2 物体内能的改变的方式热传递的条件是。热传递的实质 是内能从物体传递到物体，或者内能从同一物体的 部分传递到部分的过程。热传递的结果是...