九年级科学

九年级科学练习姓名。

1.、一个物体受平衡力作用，则下列说法错误的是( )

a、物体的运动状态一定不变 b、物体的动能一定不变。

c、物体的势能一定不变d、物体的机械能有可能增大。

2、在相同高度，以相同的速度将三个同样的小球分别沿竖直向上、竖直向下、水平方向抛出，若不计空气阻力，它们落地时动能大小（）

a、一样大 b、竖直向上抛出时大 c、竖直向下抛出时大 d、水平方向抛出时大。

3、如图所示，重为80ｎ的物体在大小为20ｎ、方向水平向右的拉力f1作用下，在水平面上以２m/s速度匀速直线运动10m。当撤去拉力f1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30n的拉力f2使物体向左运动10m，则下列说法正确的是（）

a．物体与地面之间的摩擦力大小为10ｎ

．物体在拉力f2的作用下运动的速度大小仍为２m/s

．物体在拉力f2的作用下，物体的机械能增大。

．物体分别在拉力f1、f2的作用下所做的功一样多。

4、如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能ek随时间t变化的曲线最接近的是（）

5、汽车的刹车方式有两种：

方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。

方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。

右图反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹车距离较短。

检测中，相同的甲、乙两车均以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等(距离小于s1，如图)，则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大？请结合图中曲线说明理由：

6．用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）。

改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。

1）小球在桌面作圆周运动时，其运动状态改变（选填“可能”、“一定”或“ 一定不”）。

2）从**的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越。

3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是。

4）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由。

7、如右图，物重为20n，当滑轮在力f的作用下以1米/秒的速度匀速上升时，物体的速度是米/秒，滑轮和绳的重力以及摩擦不计，拉力f为 n。若滑轮重2n，则此时拉力f为 n。

8、 “老虎钳”是我们日常生活中最常用的工具之一。现需用该“老虎钳”钳断一根直径为3mm的钢筋，把钢筋放于钳口处（a点），在钳柄处（b点）使劲握就可将钢筋钳断。若要使施加在b点的力更省些，你的办法是。

9、一天，小龙在家玩火柴盒，他多次让火柴盒在同一高处竖着自由下落，竟发现了一个“规律”：当火柴盒关着如a情况下落时，落到桌面后不能站立，发生反跳。当火柴的芯盒抽出一半如b情况，落到桌面后，芯盒插入外壳，整包稳稳地站立于桌面。

关于上述现象的解释，合理的是。

a．a情况中，火柴盒与桌面碰撞后动能增加。

b．b情况中，火柴芯盒的惯性比a 中的大。

c．b情况中，芯盒与外壳发生摩擦机械能损失，动能大大减小

d．b情况中，火柴盒不倒是由于外盒的惯性起作用。

10、.如图所示，使用滑轮组（不计绳重和摩擦）使重物匀速升高，已知物体重为1000n，人的体重为600n，则人对地面的压力是( )

a、600n b、1000n c、100n d、400n

11．在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中正确的是（）

a．阴影1：c+o2co2

b．阴影2：h2co3h2o↑+co2↑

c．阴影3：mg(oh)2+2hclmgcl2+2h2o

d．阴影4：cuo+cocu+co2

12．某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种(两厂不含相同离子)：ag+、ba2+、na+、c1-、so42-、no3-。若两厂单独排放都会造成严重的水污染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便会变成无色澄清只含硝酸钠而排放，污染程度会大大降低。

关于污染源的分析，你认为正确的是。

a．so42-和no3-可能来自同一工厂 b．cl-和no3-一定不在同一工厂。

c．ag+和na+可能在同一工厂d．na+和no3-来自同一工厂。

13、已知水的沸点随压强的减少而降低。现有如图所示装置，夹子开始处于关闭状态。将液体a滴入试管②与气体b充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水立刻沸腾。

则液体a和气体b的组合可能是（）

a．a为氯化钙溶液，b为二氧化碳气体。

b．a为氢氧化钠溶液，b为二氧化碳气体。

c．a为氢氧化钙溶液，b为一氧化碳气体。

d．a为稀硫酸溶液，b为二氧化碳气体。

14、下列实验设计或操作，能达到实验目的的是( )

a．①干燥氢气b．②检验氧气是否集满。

c．③检验x溶液中是否含有so42- d．④验证zn、fe、cu的活动性强弱。

15、比较归纳是科学学习中的常用方法。若以下的物质转化都由一步反应完成： ①zn → zncl2

zn（oh）2→ zncl2 ③znco3 → zncl2。则（）

a、三种转化发生的都是复分解反应 b、三种转化都必须加入盐酸才能完成。

c、三种转化只有②发生了中和反应 d、三种转化的生成物都有水。

16、在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与co2反应，老师做了下面了两个实验。

实验一：如图，将一支充满二氧化碳试管倒扣在盛有氢氧。

化钠溶液的烧杯中，观察管中的液面情况。

实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平桌面上，观察u型管（装有红墨水）两端液面的变化情况。请问：

实验二中若观察到u型管左端的液面填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠与co2反应。

与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除对实验的干扰。

17、实验室有失去标签的三种无色溶液：h2so4溶液、naoh溶液和kno3溶液，要求只用无色酚酞一种试液鉴别它们。请完成下列实验：

1）取少量三种溶液分别加到三支试管中，各滴入1~2滴无色酚酞试液，观察到有一支试管中的溶液变红色。则该试管中加的是溶液。

2）再操作一步，就能将另外两种溶液鉴别。这步操作是预计观察到的现象及能得出的结论是。

18．某混合气体可能含有h2、co、co2、hc1中的一种或几种，某同学采取实验进行检验：将混合气体先通入澄清石灰水时无明显现象产生，导出的气体通过浓硫酸后再通入放有炽热氧化铜粉末的试管，发现试管中有红色物质出现，最后将试管中导出的气体通入放有白色硫酸铜粉末的u形管，未见有明显现象产生。根据上述实验，可以判定该混合气体中，一定有的气体是可能含有的气体是。

19、实验室有一瓶无色溶液，由碱a和盐b两种化合物的水溶液混合而成；还有一瓶标签破损的未知稀酸溶液。通过实验发现：

其中气体c能使澄清石灰水变混浊，固体d为nacl。请回答：

1）将稀酸逐渐滴入a、b混合液中，产生气体与加入稀酸有如右图所示的关系，则化合物b可能是（写化学式）

2）若实验前在混合液中滴入几滴紫色石蕊试液，请描述稀酸逐滴滴入a、b混合液过程中溶液颜色变化。

20．向包有过氧化钠（na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。

提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成

反应过程中可能有能量变化。

现利用如右图装置进行实验**。

实验**]

实验一：**反应后生成的气体是什么？

打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近p处，木条复燃。说明生成的气体是。

实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

实验二：继续**反应后生成的另一种是什么？

小张猜想另一种物质是na2co3，小军认为不可能。小军的依据是。

为了证实小军的看法，请你设计一个证明na2co3不存在的实验。

小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。

表达]由实验**的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。

21、在**杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小，主要目的是（）

a.减小摩擦b.使每组数据更准确。

c.多次测量取平均值减小误差 d.获得多组数据归纳出科学规律。

九年级科学

科学九年级

九年级科学

九年级科学

其他用户还读了