自我综合评价(四)
测试范围：第十二章时间：40分钟分值：100分]
一、单项选择题(每题4分，共48分)
1．关于磁体和磁场，下列说法中错误的是( )
a．悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近。
b．铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化。
c．磁体之间的相互作用是通过磁场而发生的。
d．通电导体周围一定存在磁场。
2．小刚学习了磁的知识后，标出了如图4－z－1所示四种情况下磁体的磁极(小磁针涂黑的一端为n极)，其中正确的是( )
图4－z－1
3．北京奥运会上，1.7万吨海南沙子用于沙滩排球场地， “磁选”是对沙子进行处理的工序之一。“磁选”是选走沙子中的( )
a．粗的沙子和小石块 b．铁钉、铁片 c．玻璃和塑料碎片 d．铜、铝碎片。
4．直流电动机工作时，能量的转化情况是( )
a．电能转化为化学能 b．化学能转化为电能。
c．机械能转化为电能 d．电能转化为机械能。
5. 小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关s后，通电螺线管周围的磁感线方向如图4－z－2所示，则下列判断正确的是( )
图4－z－2
a．电源的右端为正极 b．通电螺线管的左端为s极。
c．小磁针一直保持静止 d．小磁针n极向右转动。
6.**影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图4－z－3所示电路进行实验，闭合开关，每次实验总观察到电磁铁a吸引大头针的数目比b多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( )
图4－z－3
a．电流的大小 b．线圈的匝数 c．电流的方向 d．电磁铁的极性。
7．如图4－z－4所示，当闭合开关s，且将滑动变阻器的滑片p向左移动时，电磁铁( )
图4－z－4
a．b端是n极，磁性减弱 b．a端是s极，磁性增强。
c．a端是n极，磁性增强 d．b端是s极，磁性减弱。
8．如图4－z－5所示，当开关由闭合到断开时( )
图4－z－5
a．电磁铁磁性增强，弹簧长度缩短 b．电磁铁磁性减弱，弹簧长度缩短。
c．电磁铁磁性增强，弹簧长度变长 d．电磁铁磁性减弱，弹簧长度变长。
9.如图4－z－6所示是拍摄机动车辆闯红灯的工作原理示意图，光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列说法中正确的是( )
图4－z－6
a．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄。
b．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄。
c．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄。
d．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用。
10．下列关于电磁知识的说法中正确的是( )
a．奥斯特发明了发电机
b．电磁铁磁性强弱只与线圈匝数有关。
c．电动机是利用电磁感应现象制成的
d．电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。
11．图4－z－7中实验装置与演示的物理现象相符合的是( )
图4－z－7
12．在如图4－z－8所示的实验装置中，当单刀双掷开关向右闭合时，接线柱1与2连通，同时与3断开；向左闭合时，接线柱1与3连通，同时与2断开。那么该实验装置( )
图4－z－8
a．既可以研究电磁感应现象，又可以研究磁场对电流的作用。
b．既可以研究电磁感应现象，又可以研究电流的磁效应。
c．既可以研究电流的热效应，又可以研究电流的磁效应。
d．不可以研究上述三种电磁现象中的任意一种。
二、多项选择题(每题4分，共8分)
13．下列关于电磁现象的说法中正确的是( )
a．通电导体周围存在磁场。
b．发电机是根据电磁感应现象制成的。
c．只要导体在磁场中运动，导体中就一定产生感应电流。
d．通电螺线管磁性的强弱只与电流大小有关。
14．小磊做实验**“通电螺线管外部的磁场分布”。他在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况如图4－z－9所示。
当改变螺线管中电流的方向时，小磁针的指向会改变。下列说法中正确的是( )
图4－z－9
a．通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场相似。
b．通电时，螺线管的左端相当于条形磁体的n极。
c．通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关。
d．通过的电流大小不变，在此螺线管内插入铁棒，其磁场会增强。
三、实验解答题(共40分)
15．(4分)请在图4－z－10中标出磁感线的方向和小磁针的n、s极。
图4－z－10
16．(4分)请你根据通电螺线管的极性，在图4－z－11中分别用“＋”标出电源的正、负极。
图4－z－11
17．(8分)如图4－z－12所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。
图4－z－12
(1)实验**的是通电直导线周围是否存在___
2)改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向也发生改变，表明。
3)实验中小磁针的作用是。
4)实验中用到的一种重要的科学研究方法是___填序号)。
a．类比法 b．转换法 c．控制变量法 d．等效替代法。
18．(9分)如图4－z－13所示，在“**什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动。
图4－z－13
1)若使导线ab竖直向下运动，则电流计指针。
2)若使导线ab水平向右运动，发现电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则电流计指针向___选填“左”或“右”)偏转。
3)若使导线ab从图中位置斜向上运动，则电流计指针___选填“偏转”或“不偏转”)。
19．(15分)如图4－z－14所示，图甲是“**通电导体在磁场中受力”的实验示意图。小谦同学实际**时，在电路中连接了一个滑动变阻器，如图乙所示，实验记录如下表。
图4－z－14
1)用笔画线代替导线，在图乙中将变阻器正确连入电路。小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是。
2)比较实验2和3，说明通电导体在磁场中受力方向与有关。比较实验___说明通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关。
3)小谦通过观察导体运动方向，来判断导体在磁场中的受力方向，用到的科学方法是。
4)小谦想在图甲的基础上对实验进行改造，**影响感应电流方向的因素。为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的。
四、科普阅读题(每空1分，共4分)
20．阅读短文，回答问题。
善变的软磁铁。
如图4－z－15所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图4－z－16所示的软磁铁 a向永磁铁b移动(永磁铁的右端是n极)，会感觉到软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，二者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。
图4－z－15 图4－z－16
磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类——永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。
软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。
请根据以上材料，回答下列问题：
1)如图4－z－16所示，当永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁铁的左端会突然变为___极。
2)软磁铁与硬磁铁相比其特点是。
3)**“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，螺线管的铁芯应选用___选填“软”或“硬”)磁材料，理由是。
教师详解详析。
1．b 5．a
9．c 13．ab
15．图略 16.图略。
17．(1)磁场
2)通电直导线周围的磁场方向与电流方向有关
3)判断电流周围是否存在磁场
4)b18．(1)不偏转
2)右 3)偏转。
19．(1)如图所示保护电路(防止电源短路)
2)磁场方向 2和4
3)转换法。
4)电流计。
20．(1)s
2)易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁。
3)软断电后，磁性容易消失。
新北京人教版初三年级数学同步练习
同学们，查字典数学网为您整理了新北京人教版初三年级数学同步练习，希望帮助您提供多想法。二 选择题 每题3分，满分30分 11.下列各运算中，计算正确的是 下列交通标志中，成轴对称图形的是 a b c d13.由若干个相同的小正方体搭成的一个几何体的俯视图如图所示，小正方形中的数字表示该位置的小正方体...
新北京课改版八年级数学上册《分式》检测题
分式 检测题。学习目标 通过检测，检查学生对分式知识的掌握情况，从而针对实际情况进行及时的查漏补缺。一 选择题 1.在式子，9x 中，分式的个数是 a.2 b.3 c.4 d.5 2.如果把分式中的x，y都扩大10倍，则分式的值 a.扩大100倍 b.扩大10倍 c.不变 d.缩小到原来的。3.下列...
北京课改版 四年级上组词练习
四年级上组词练习。1 坛韵耸厦旋厅。府厨佳浓。浆。2 偏僻谢涎。扛侦敏捷。翼战。熟。3 顾数绪索性内。寂钟。呢烦。恼享。5 罢扉赠汪。伦李。踏潭。及忆。倍插。茱萸。6 药伤研究。缺载。编累。酷暑。材尝。农纲。7 责任即勃。怒恕。赔怯。负暂。空捡。努触。9 瀑叠啊般。喻丈。仰呀。屏雾。10 涛澎 澎湖...