一、文言文、古诗文默写。
1）嗟乎。2）且壮士不死即已，死既举大名耳。
3）天子之怒。
4）布衣之怒。
5奉命于危难之间。
6）亲贤臣，远小人亲小人，远贤臣。
7）塞下秋来风景异。
8）人不寐。
9）为报倾城随太守。
10弓如霹雳弦惊。
11）莫道不消魂。
12村南村北响缲车。
13）池上碧苔三四点。
14一任群芳妒。
15）吏禄三百担。
二、文学常识。
1）《史记》的作者 ，它是我国第一部体通史。全书篇。鲁迅称之为。
2）《战过策》是 （作者）根据战国时期的记录整理编辑的。它是体史书。
3）《三国志》的作者是该书记载了三国的历史。
4）《出师表》的作者是 ，是三国时期的政治家、军事家。“表”是一种
的文体。5）豪放词派的代表人物和。
婉约词派的代表人物和。
三、文言文阅读。
一）阅读《陈涉世家》选段，回答文后问题。
1．下列加点词意义不同的一项是（ ）
a．公问其故扶苏以数谏故b．宜多应者宜乎众矣。
c．陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋 d．或以为亡国恒亡。
2．解释加点词语。
陈胜、吴广皆次当行次：
为天下唱唱：
今或闻无罪或：
会天大雨会：
3．读下列语句，停顿不当的是（ ）
a．发闾左/谪戍渔阳/九百人。
b．百姓多闻其贤，未知/其死也。
c．当立者/乃公子扶苏。
d．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕。
3．下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：扶苏以数谏故。
a．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
b．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
c．不以物喜，不以己悲。
d．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
4． 联系上下文说说下列句子的大意。
a．“失期，法皆斩”的大意是：
b．“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的大意是：
6．下列表述完全正确的一项是（ ）
a．“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。
b．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。
c．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。
d．这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
二）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解释下列句中加点词语的含义。
免冠徒跣，以头抢地耳若士必怒。
长跪而谢之曰。
2．翻译下列句子。
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3．从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以相恐吓，唐雎以相回应。秦王对唐雎的态度是唐雎的回应，表现了唐雎
的精神。4．从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？
三）隆中对（节选）
亮答约：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非为天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东。已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，弱跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1、解释下列加点的字。
1）自董卓已来2）名微而众寡。
3）挟天子以令诸侯4）利尽南海。
2、解释下面文言语句。
百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎？
3、问题**：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴矣”应采取那些策略？
4、简答：1）诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从选文中任举一例说明。
2）联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
五）1、解释句中加点字的含义。
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九年级上册文言文翻译。一 通假字。1 苟富贵，无相忘。2 发闾左适戍渔阳3 为天下唱，宜多应者4 卜者知其指意5 固以怪之矣6 将军身被坚执锐7 而君逆寡人者，轻寡人与8 以君为长者，故不错意也9 岂直五百里哉10 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上11 寡人谕矣13 自董卓已来15 必能裨补阙漏，有所广...
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