2013—2014学年度第一学期期中学情分析。
一、积累运用（23分）
．根据拼音、汉字写出相应的汉字或拼音。（2分）
冬，它浓缩了一春一夏的欢乐与热情，抒写着一串串秋的盈盈豪情，它用你对大自然殷（ ▲切的期待而凝结成亮丽剔（ ▲透的六角形，洒向空kuàng（ ▲的大地，预示着来年的喜xùn（ ▲
．用课文原句填空。（8分）
晓战随金鼓李白《塞下曲》）
蒹葭苍苍所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
无言独上西楼，月如钩李煜《相见欢》）
由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是。
晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
．名著阅读。（6分）
根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称宋江任寨主后改为。
高尔基的《童年》用第 ▲ 人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在 ▲
家中的生活经历。
《骆驼祥子》中的祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 ▲ 的女儿。
．在下面三处划线句中，第①②句各有一处语病，第③句标点符号有错，请找出并加以修改。（3分）
2024年的最后一天，作家史铁生离我们而去。① 在史铁生作品中，让我能真正发现自己的灵魂。②这样一位整天坐在轮椅上与病魔斗争的作家，他对生命的体悟是一般常人无法超越和企及的。
③我从他的作品中感受到生命的自强不息；感悟到灵魂深处的坚强；也学会为人宽容和豁达。史铁生的作品，就是打开我心灵深处的那把钥匙！
第①句修改。
第②句修改。
第③句标点符号：把改为。
．分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。（4分）
主要信息。北京水资源现状。
二、阅读理解（47分）
一）阅读《论诗》，完成后面的题目。（4分）
论诗。赵翼（清）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领**数百年。
．诗中“李杜”指谁， “**”在诗中的具体含义是什么？（2分）
．流传万古的李杜诗篇至今无人可及，为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”？（2分）
二）阅读下列文言文，完成试题。（14分）
甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
“不足为外人道也。”
乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
．解释下列加点字词（4分）
1）屋舍俨然2）阡陌交通。
3）或请重法以禁之4）自是数年之后（ ▲
．下列各句中“之”的用法不同于其它三项的是（2分）
a．问所从来，具答之b．民之所以为盗者。
c．上哂之曰d．或请重法以禁之。
10．翻译下面的句子（4分）
1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
11．桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有和2分）陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界，其目的是什么？（2分）
三）阅读下面的文章，完成小题。（12分）
激发“到此一游”的文明耻感。
李浩燃。埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的**，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。
“没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。
相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2024年的1000万人次快速增长至2024年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。
“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、**讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。
当事孩子的父母也主动联系**，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。
的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。
从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。
有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。
谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。
今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店**都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？
***会议倡导“健康文明旅游方式”，**机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。
同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。
选自2013.5.27《人民**》）
12．作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象，提出的核心观点是什么？（3分）
13．第③段中作者说 “‘每个人都是一部中国读本’，这句提醒更有特殊含义。”“特殊含义”应该怎么理解？（4分）
14．第⑤段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？（3分）
15．阅读第段根据上下文在横线处再补写两个事例，反思我们身边的不文明行为，并以此为镜，自戒自省。（2分）
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