杠杆、滑轮。
1、如图5所示，通过定滑轮匀速提升重物g ,向三个方向拉动的力分别为f1、f2、f3,则三个力大小关系是 （
a. f1最大 最大
c. f3最大 d.一样大。
2、使用下图所示装置提升物体，既能省力，又能改变力的方向的是（ ）
3、“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是（ ）
a．天平b．铁锹c．钓鱼竿d．铡刀。
4、按如图所示，是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中，使杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆（ ）
a．仍然平衡 b． 不平衡，左端下降
c． 不平衡，右端下降 d． 无法确定。
5、夹子是我们生活巾经常使用的物品，下图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是 （
a．它的支点在手捏的位置。
b．当我们用其夹住物品时，它是省力的。
c．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是费力的。
d．当小孩想用手将其捏开时．如果在夹柄套一个竹筒将更容易捏开。
6、杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图3所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。
根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是 （
a．10 g b．400 g c．4000 g d．1000 g
7、如图所示，密度均匀的支持ab放在水平桌面上，尺子伸出桌面ob是直尺全长的三分之一。当b端挂5n的重物时，直尺的a端刚刚开始翘起，则此直尺受到的重力是（ ）
a、2.5n b、5n c、10n d、无法确定
8、如图示，重为g的均匀硬棒悬于o点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中( )
a．动力臂逐渐变大 b．阻力臂逐渐变小。
c．动力逐渐变大 d．阻力逐渐减小。
二、填空题。
11、三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶。若乙图中后面的水桶向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可采取的措施是写出一种合理方法即可）；丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，小和尚可采取的措施是。
12、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 n，摩擦力为10 n，则f1 = n；f2 = n。
13、如图示3-2，用一个动滑轮把重500 n的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为 n，绳子自由端移动 m，动滑轮的挂钩受到的拉力为n.
14、如图3-3，用一滑轮来提升物体，不计滑轮和绳子的重力以及摩擦力，若作用在绳子上的力为100n时，刚好能使物体匀速上升，则物体重 n；若绳子移动了4m，则物体要移动 m。
15、用如图3-4所示的装置将重为100牛的物体匀速提高3米，拉力f的大小为牛（不计摩擦）。
16、如图3-5所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800n、手臂所能发挥的最大拉力为1000n，滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为 n的物体；而以图乙方式最多可提升重为 n的物体。
三、作图题。
17、如图3-6所示，杠杆在力f1、f2作用下处于平衡状态，l1为f1的力臂。请在图中作出f2的力臂。
l2及力f1。
18、请在图3-7乙中画出抽水机手柄a点所受动力f1的力臂l1和b点所受阻力f2的示意图。
19、如图3-8是一侧带有书柜的办公桌，现在要用一个最小的力将其一端稍抬离地面。请画出这个力的方向（保留作图痕迹），并用“o”标明这个“杠杆”的支点。
20、请按要求完成以下作图，下图3-9中ab是用软绳悬挂的杠杆，请在a点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。
21、如下图3-10所示，某人站在a处用一根绳子和两个滑轮提起物体b，画出最省力的绕线。
22、如图3-11所示，是一个动滑轮，请滑出力f1的力臂l1。
四、实验，**题。
23、小明在做“**杠杆的平衡条件”实验中：
1)实验前调节杠杆右端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，在水平位置平衡时杠杆重力的力臂为 ．
2)在右图中，杠杆在水平位置平衡后，小明调节左边钩码的个数和位置， 使杠杆水平平衡时，测出f1=1.2n，f2=1.5n；oa=30cm，ob=20cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现f1×oa和f2×ob并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是f1 l1= f2 l2．小明的失误是 ．
25、．如图8是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示。
请你分析：1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；
2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ；
3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：
使用动滑轮 ；
4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择。
5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律？(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可) 。
26、小明同学按照图13所示装置对动滑轮特点进行了**，记录的数据如右表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。
你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验**现这样结果的主要原因是和在该实验时还应注意。
27.如图图3-12所示，若加在绳的自由端的拉力f=g/3，试画出绳子的绕法。
28.如图3-13中甲、乙所示的装置里，用多少力就可以把重物提起？（不计摩擦力和滑轮重）
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