五年级数学暑期学习能力提高培训教材（9）
试一试你的应用能力：
例1：两个质数的和是30，请你找出符合条件的质数。
例2：四个连续数的积是3024，请你写出这四个数。
例3：小明的哥哥是一个中学生，他参加了数学竞赛，并获得了一等奖。小明问他：
“这次数学竞赛你得了多少分？获第几名？”哥哥说：
“我得的名次、分数和我的年龄乘起来是2910，你算算看，我是第几名，得多少分？”
练习：1、岸上有867名学生，准备乘船到对岸。来了一批船，每船载人数量相同，三次把学生全部送到对岸，问有多少只船？每船每次载人多少？
2、有标有九张牌。甲、乙、丙三人各拿了其中的三张。甲说：
“我的三张牌的积是48”。乙说：“我的三张牌的和是15。
”丙说：“我的三张牌的积是63。”甲、乙、丙各拿的是什么牌？
3、用三个不同的质数组成一个三位数，使这个三位数能被它的每一位上的数字整除，这个三位数是多少？
4、在下面算式的方框内，各填入一个数字，使得□□□1995成立。
5、下面的算式里，四张小纸片各盖住了一个互不相同的数，求这四个数字之和。□□1995
6、希望小学的同学们进行跳绳比赛，由四名代表参加。他们的年龄是四个连续的数，年龄的乘积是7920。这四个同学的年龄各是多少？
7、甲乙两个数都大于10，它们的和是31，两数的约数中只有1是相同的，其他的约数都不相同。两数都是合数，这两个数各是多少？
8、有三个自然数a、b、c。已知a×b=30，b×c=35，a×c=42，求这三数的和是多少？
9、四个互不相同的自然数，它们的乘积是1989，这四个自然数的和最大是几？
五年级数学培训教材心得体会
三月六号，我们全县五年级数学教师在教师进修学校进行了为期一天的培训，虽然昨天刚下了一夜的大雪，路上很滑，但是会议室还是座无虚席，教研室的吕主任已经早早的等在在那里。培训期间老师们都认真的听 记，惟恐漏掉。这次培训一共有八个教研员给我们辅导，通过培训使我使我知道了本册教材的新的编写意图，知识结构，教学...
六年级数培训教材
圆的认识及应用。学习目标 使学生具体的认识什么是圆，以及圆和其他图形的不同。训练学生学会用圆规画圆，知道圆各部分的名称和关系。体会元在生活中的应用。学习重点 知道圆各部分的关系，会用公式解决圆周长的有关问题。学习难点 运用所学过的知识解决有关问题。1 问题导入。同学们本周我们学了个新的图形，你还记得...
五年级数学新教材培训心得
苏教版五年级新教材培训学习心得。建湖县庆丰镇中心小学夏正军。3月13日，在实小裕丰校区参加了苏教版小学数学新教材培训会，使我受益颇多。这次培训中，首先学习了徐萍老师执教的观摩课 和与积的奇偶性 接着聆听了李玉成主任对教材的精彩解读与分析，最后谷教研给培训会作了主题报告。下面就这次学习谈一下自己的感受...