五年级数学上册。
第三单元过关检测卷。
一、填一填。(每空1分，共17分)
1．两个因数的积是0.45，一个因数是18，另一个因数是()。2．计算9.
95÷0.75时，可转化成()÷进行计算。3．在2.
56，2.56483…，2.5656，2.
5656…2.56564682这些数中，有。
限小数有()，无限小数有()，循环小数有()。
4．12.5÷3.6的商是()，保留两位小数是()。
5．根据46×15＝690，675÷15＝45，直接写出下面各题的结果。4.6×15＝()0.
46×0.15＝()6.75÷1.
5＝()6.75÷0.15＝()6．在。
里填上“＞”或“＝”
7．蓝鲸是世界上体积最大的动物，体重可达198吨，相当于36头大。
象的体重。一头大象的体重是()吨。
五年级数学上册。
二、辨一辨。(每题2分，共10分)1．小数除以小数，商一定比除数小。()2．8.767676是循环小数。()3．无限小数都比有限小数小。()
4．要把商保留两位小数，就要除到百分位。()5．23.8÷(23.
8×0.5)＝0.5()三、选一选。
(每题2分，共10分)1．51.3÷0.27＝()27a．513b．5130c．51.
3d．5.13
2．当两个非零数相除，商大于被除数时，除数(a．大于1b．小于1c．等于1d．无法确定3．下面各数中，最大的数是()。a．3.1·41·
b．3.1415c．3.1·4·d．3.14
4．4.36÷0.15的商保留一位小数是()。a．29.0b．29.1c．29.07d．29
5．下列算式中得数大于1的是()。a．0.99÷1.9b．0.99÷1c．1÷0.99
四、算一算。(1题9分，2题10分，3题12分，共)。31分)
五年级数学上册。
1．直接写得数。
2.4÷8＝4.5÷0.
09＝24.18－5.08＝1.
2÷0.3＝0.23×3＝13.
5÷0.9＝1.7÷0.
5＝12.5＋0.5＝1÷0.
125＝2．用竖式计算。
验算：5.86÷0.24≈78.6÷1.1＝(保留两位小数)(用循环小数表示)
3．脱式计算。(能简算的要简算)1÷0.25－0.25÷1
五年级数学上册。
五、解决问题。(2题8分，其余每题6分，共32分)
1．丽丽要用20米长的丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.6米丝带，这。
根丝带可以包装多少个礼盒？
2．把下表填完整。
商品乒乓球羽毛球小皮球。
单位个只个。
数量128单价。
总价18.00元。
2.2元28.60元。
总计：金额169.00元。
五年级数学上册。
3.小明带了40元钱买学习用品。他先花28.8元买了6个笔记本，然。
后准备用剩下的钱买一些作业本，每个作业本0.7元，小明还可以买几个作业本？
4．修路队修一条路，原计划每天修0.6千米，16天修完。实际每天。
比原计划多修0.2千米，修完这条路实际需要多少天？
5．某市出租车计价标准如下：
路程。2千米以内(含2千米)超过2千米，8千米以内。
每千米1.60元。
含8千米)超过8千米。
不足1千米的按1千米计算)
李叔叔乘出租车的车费是23.4元，他最多乘坐了多少千米？
每千米2.40元。
**6.60元。
五年级数学上册。
答案。一、1．0.0252．99575
二、1.×2．×点拨：8.767676是有限小数，不是循环小数。
3．×4．×点拨：要把商保留两位小数，就要除到千分位。5．×点拨：
23.8÷(23.8×0.
5)＝23.8÷23.8÷0.
5＝1÷0.5＝2。三、
四、1.0.35019.140.69153.4138
2．50(验算略)2.0524.4271.453.
五年级数学上册。
五、1．20÷1.6≈12(个)
答：这根丝带可以包装12个礼盒。点拨：此题结果要用“去尾法”保留整数。2．
商品，单位，数量，单价，总价乒乓球，个，12,1.5元，18.00元羽毛球，只，13,2.
2元，28.60元小皮球，个，8,15.3元，122.
40元总计：金额169.00元3．(40－28.
8)÷0.7＝16(个)
答：小明还可以买16个作业本。4．0.
6×16÷(0.6＋0.2)＝12(天)答：
修完这条路实际需要12天。5．(8－2)×1.60＝9.
60(元)
23.4－6.60－9.60)÷2.4＝3(千米)8＋3＝11(千米)
答：他最多乘坐了11千米。
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青岛版五年级数学上册 第三单元 易错题
五年级 第三单元 易错题。易错题1 在0.6和0.7之间有 个小数。错因分析 审题不细，考虑不周，错填9。思路点拨 要认真读题看清要求。部分学生容易受先前做过题的影响，错误地以为这题是问在0.6和0.7之间有 个一位小数，因此错误地填入9，其实是不对的，这题是问在0.6和0.7之间有 个小数。没说到...
青岛版五年级数学上册第三单元教学反思
商的近似值教学反思。本节课的设计理念主要体现的是 以情景为中心 的课程思想。我力把 以学生为本 的理念体现在整个课堂教学的过程中。更多地侧重于促进学习者的发展，更多的关注学习者学习能力，习惯和态度地形成，关注学习者的主动求知与实践参与，关注学习者的价值观念于情感态度在学习活动中的作用。因此，我在制定...
青岛版五年级数学上册第三单元测试
青岛版五年级数学上册第三单元测试题朝城中心小学刘春华。一 填空。20分 1 被除数扩大为原来的10倍，除数也扩大为原来的10倍，商 2 两个因数的积是0.36，其中的一个因数是1.2，另一个因数是 4343是一个 小数，用简便方法记作 4 按规律填数 7的商的小数点后面第20位上的数字是 6 在圆圈...