测量胸围差。
实验名称班级**问题。
第组。实验日期姓名。
怎样测量胸围差？
1、学会测定胸围差。
实验目的。2、了解自己和同学的胸围差的大小。
3、了解不同性别、年龄和健康状况的人胸围差大小的差别。软尺。
实验器材。1、检查实验器材是否齐全、完好。
步骤与方法。
2、测定胸围差。
1）受测者脱去外衣，自然站立，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸要均匀。
2）测定方法：测量者面对受测者，用软尺围绕被测者的胸廓。在胸前，软尺下缘与乳头上缘平齐；在背侧，软尺放在两肩胛骨的下角。
对乳腺已经发育的女生，应使软尺经过乳头上方的第四肋骨处测量。软尺松紧要适宜，不要有折转。（3）测量与记录。
让受测者尽力深吸气，测得吸气终了时的胸围长度，记录下来；然后再让受测者尽力深呼气，测得呼气终了时的胸围长度，记录下来。序号。
我的胸围差是（）厘米，实验应该计算平均值。
姓名性别。尽力吸气。
尽力呼气。胸围差。
日期。实验结论。
用显微镜观察人血的永久涂片。
实验名称。班级。
第组。实验日期。
姓名。**问题。
用显微镜观察人血的永久涂片的方法。
及红细胞与白细胞的区别。
在显微镜下认识红细胞和白细胞。
实验目的实验器材。
显微镜、已染色的人血永久涂片。
1、检查实验器材是否齐全、完好。2、用显微镜观察已染色的人血永久涂片。将人血永久涂片放在低倍显微镜下观察，将所看到的细胞移向视野的**，然后转换高倍镜观察。
步骤与方法。
3、整理实验器材。
在显微镜中我发现红细胞和白细胞。
实验结论。在低倍镜下观察的人血永久涂片中红细胞数量多。细胞**浅色发亮，细胞周缘颜色较深，成熟的红细胞不含细胞核。
白细胞常被染成蓝色，数量少，单个分布。各种白细胞的形态大小不一，都有细胞核。细胞核大，核的形态不一样。
观察小鱼尾鳍内血液的流动。
实验名称班级**问题。
第组。实验日期姓名。
血管分为哪几种？它们的血流速度和方向怎么样？
实验目的。1、观察血液在血管内的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
实验器材。尾鳍色素较少的活小鱼、显微镜、培养皿、载玻片、棉花、清水。
1、检查实验器材是否齐全、完好。2、包裹和安放小鱼。
1）用浸湿的棉花将小鱼的头部鳃盖区和躯干包裹起来，露出尾部。（2）把包好的小鱼放在培养皿中或载玻片上。（3）展平尾鳍。3、观察。
1）将培养皿放在显微镜的载物台上，使尾鳍对准通光孔。（2）用低倍镜观察尾鳍血管中血液的流动。
3）管径最细、血液流速最慢、红细胞单行通过的是毛细血管。
4）血流速度快、向毛细血管方向流动、有明显搏动、血色鲜红的血管是动脉。（5）血液速度较慢、流速均匀、由毛细血管方向流出来、血色暗红的血管是静脉。4、整理实验材料。
步骤与方法。
动物的血管有动脉、静脉、毛细血管。不同血管的血流速度和方向不同。
实验结论。动脉的血流速度最快，静脉的血流速度较快，毛细血管血流速度最慢。
实验名称。膝跳反射。
实验日期。班级。
第组。姓名。
**问题。做膝跳反射时，小腿有何反应？
实验目的。1、学习膝跳反射的实验方法。
2、通过观察人体自身的膝跳反射，知道什么是反射。
手掌。实验器材。
每两人一组，轮换实验。
1、准备实验。被实验者坐在椅子上，让一条腿自然的搭在另一条腿上。2、膝跳反射。
1）实验者用扣诊器叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方韧带。（2）观察小腿突然起跳的反应。3、整理实验器材。
步骤与方法。
小腿会突然抬起，因为用手掌内侧边缘快速地叩击膝盖下方韧带，这对韧带来说。
实验结论。是一种刺激。
七年级生物实验报告
平溪中学生物实验报告。班级学生姓名。实验日期活动类别 调查报告 调查校园内的种类。目的要求 1 了解校园内生物的种类。2 尝试对生物进行归类，初步学会做调查记录。材料用具 笔记录本。方法步骤 1 选择调查的范围。2 确定调查的生物种类。3 数据记录 调查表 调查总结 1 全组共调查的生物种类有种。2...
七年级生物实验报告
生物实验报告单。年级班级姓名。实验名称 比较不同蔬菜或水果中维生素c的含量。实验目的 实验器材 两种新鲜蔬菜或水果，研钵，试管，高锰酸钾，滴管，生物实验报告单。年级班级姓名。实验名称 馒头在口腔中的变化。实验目的 唾液对淀粉具有消化作用。实验器材 试管 试管架 滴管 玻璃棒 清水 唾液 馒头 碘液 ...
七年级生物实验报告 上下
生物实验报告单。年级班级姓名。实验名称 练习使用显微镜。实验目的 认识显微镜的主要结构的名称 练习使用显微镜 学会规范的操作方法 尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。实验器材 显微镜 载玻片 擦镜纸 纱布。生物实验报告单。年级班级姓名。实验名称 观察植物细胞的基本结构。实验目的 练习使用显微镜 制作植物...