b部分let’s talk
课时目标：1、能听懂、会说、会读what is that？it is a ..2、会区分this和that在远近上的不同。
3、进一步、会说常用的感叹词：cool！great！并能在实际情景中正确使用。4、培养学生保护动物的意识教学重点：
1、重点：单词panda及特殊疑问句和答语。2、难点：所学的句子在实际情景中的应用。教学准备：
1、单词卡片和**。2、ppt课件。教学过程：
一、热身/复习（warm-up / revision）（1）daily oral practice。
a、师生问候，歌曲《how are you？》
b、教师给学生分组，meiyangyang组和xiyangyang组，猜a部分单词，速度快正确率高的组为胜。
二、新课展示（presentation）
1)教学b let’s talk．
猜动物获大奖结束后，教师将黑板上的**打乱顺序，并按远近排成两组，cat、pig、dog置于近处，duck、bear置于远处，师生示范操练：t;what’s this?s1:
it’s a cat...
j教师指着远处的duck和bear问学生：t：what’s that？s1：it’s a duck .
请一学生当村长问其他同学。
2)教师取出动物**，奖励各组的学生，再一次示范操练。教师请学生再次问s1：what’s this？
s2：it’s a that ?s2:
it’s a bear.
教师小结：离自己近的物品用this，离自己远的物品用that。(3)同桌用教室里的**操练并交流表演。(4)同桌表演。
期间教师多说cool！i like it.
5）利用课件教学panda和funny，感叹句cool！i like it.
教师点击动物在马戏团表演的t**，边引导学生**，边向学生提问：t：what’s that？s1：it’s a i like it...
6）教师**“b let’s talk”,让学生边听边看课文插图，理解对话内容。跟读。（7）分角色朗读对话。（8）两人一组表演对话。（9）请一些同学到台前表演。
10）活动：画龙点睛。
课件出示没画完的动物，要求学生说出what’s missing？，然后点击课件经过画龙点睛，一副漂亮的**出现在学生眼前，要求学生用cool！i like it！
来夸一夸。三、巩固与拓展（consolidation and extension） play。
2.欣赏动物**，用cool！great！对其进行评价，最终进行保护动物的思想教育。四、家庭作业（homework）
1）听录音，跟读、背诵let's talk的对话。
2）按照let's talk的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。
教学反思：这是我在优质课比赛上的教案，也是我平时上课的教案。在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识和形成自主学习能力的过程。
在教学过程中，关注每一位学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，突出以学生为主体的教育思想，尊重个体差异的不同，关注教学过程中的评价活动，以激励学习兴趣和培养自主学习能力发展为主目标开展教学活动。
三年级第四单元B部分
上饶县枫岭头小学教师备课单。共案 年级三年级学科英语议课时间。课题 unit four we love animals 课型新授课时第四课时上课时间 教学目标。1 听懂 会说并能在日常生活中运用what is that？这一句型。2 let s make 通过做手影动物，检测学生用所学的语言独立做事...
苏教版三年级上册科学第四单元B卷
寺头镇春蕾小学刘法祥。一 填空题 30 1 写出5种常见的金属。2 塑料最大的缺点是 你觉得要怎么解决呢。3 各种同颜色同大小的纸有哪些不同。4 我们采用等方法发现了金属的性质有等。5 塑料的优点有。6 大多数纸的主要原料来自也可以用来造纸。7 是世界上最早的人工合成纤维，它是从 中提炼出来的。8 ...
PEP小学英语三年级上册第四单元B部
pep小学英语三年级上册第四单元b部分。教学内容 let s s do.教学目标 1.能够听 说 认读pig,elephant,bird,squirrel,bear,mouse六个单词。2.能够按照相应指令做出正确的动作。3.在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。教学重点。重点掌握六个关于动物的单词...