2019-2020学年度第二学期。五。年。
级。数。学。教。
学。工。作。计。
划。第一周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容：
1、观察物体。
2、因数和倍数。
二、教学目标：
1、能根据给出的从一个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何体组合体，让学生体会有些摆法的可能性和确定性。
2、通过拼搭几何组合体的活动，提高学生的空间想象和推理能力。
3、理解因数与倍数的概念，能举例说明。
4、学会秋一个数的因数或倍数。
三、课时安排。
3月2日：观察物体。
3月3日：因数和倍数。
3月4日：因数和倍数的练习。
3月5日：求一个数的因数。
3月6日：求一个数的倍数。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第二周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
倍数的特征。
2、复习因数和倍数；
二、教学目标。
1、通过自主探索，掌握和5的倍数的特征，能准确判断和5的倍数，促进数感的发展。
2、加深理解因数和倍数概念。
3、了解并会判断奇数和偶数。
三、课时安排。
3月9日：复习求一个因数和倍数的。
3月10日：2和5倍数的特征。
3月11日：3的倍数的特征。
3月12日：复习倍数的特征。
3月13日：复习因数和倍数倍数的特征。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第三周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、质数和合数。2、奇偶性。。3、整理与复习。
二、教学目标。
1、通过探索、理解和掌握质数和合数的概念。
2、在1—100的自然数中，能找出质数和合数，并能熟练判断20以内的数是哪个是质数，哪个是合数。
3、知道有关概念之间的练习和区别，发展数学的抽象能力与推理能力。
4、了解并能准确判断奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数，丰富解决为题的策略。
三、课时安排。
3月16日：质数和合数。
3月17日：复习质数和合数。
3月18日：奇偶性。
3月19日：整理与复习。
3月20日：整理与复习的练习。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第四周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、长方体和正方体的认识。
2、长方体和正方体的认识的表面积。。
二、教学目标。
1、通过观察、操作，认识长方体和正方体的特征以及他们的张开图。
2、探索并掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。
三、课时安排。
3月23日：长方体的认识。
3月24日：正方体的认识。
3月25日：复习长方体和正方体的认识。
3月26日：长方体的表面积。
3月27日：正方体的表面积。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第五周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、体积、体积单位。2、长方体、正方体的体积。3、体积单位间的进率。4、容积和容积单位。
二、教学目标。
1、了解体积的含义，认识常用的体积单位，能区分各种体积单位。
2、理解长方体和正方体体积公式给推导过程，解决生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。
3、掌握常用体积单位之间的进率和转化。
4、理解容积的意义，掌握容积的计算方法、认识常用容积单位。
5、发展学生空间观念，培养学生自学能力和独立思考能力。
三、课时安排。
3月30日：体积和体积单位。
3月31日：长方体和正方体的体积。
4月1日：复习体积和体积单位、长方体和正方体的体积。
4月2日：体积单位间的进率。
4月3日：容积和容积单位。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第六周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、复习有关体积的计算。
2、不规则物体的体积。
3、整理与复习。
二、教学目标。
1、理解体积的意义，明确容积和体积的联系与区别，掌握体积和容积的的常用单位及其进率，掌握体积的计算方法。
2、进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法，通过排水法得出不规则物体的体积。
3、使学生对本单元所学习的主要概念和计算方法、计量单位以及单位间进率有较为系统的认识。
4、体验归纳整理的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排。
4月7日（星期二）：容积和容积单位。
4月8日（星期三）：不规则物体的体积。
4月9日（星期四）：整理与复习。
4月10日（星期五）：整理与复习练习。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第七周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、探索图形。2、分数的产生和意义3、分数除法的关系。4、分数与除法的关系的应用。
二、教学目标。
1、发现小正方体涂色以及它所在的位置的规律。
2、了解分数的产生，理解分数的意义，理解单位“1”和分数单位的意义。
3、理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商，运用这一关系解决相关的实际问题。
4、体会生活中的数学，激发学生的学习兴趣。
三、课时安排。
4月13日：探索图形。
4月14日：分数的产生和意义。
4月15日：分数与除法的关系。
4月16日：分数与除法的关系的应用。
4月17日：复习分数的意义与除法关系。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第八周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、真分数和假分数。2、把假分数化成整数或带分数3、分数的基本性质。
二、教学目标。
1、理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确区分和读写真分数、假分数、带分数。
2、学会把分子是分母倍数的假分数化成整数、分子不是分母倍数的假分数化成带分数。
3、理解和掌握分数的基本性质，知道他与整数除法中商不变的规律之间的联系，根据分数的基本性质会把一个森树化成分母不同而大小相等的分数，为约分和通分的学习打下基础。
4、培养学生观察、分析能力。
三、课时安排。
4月20日：真分数和假分数。
4月21日：把假分数化成整数或带分数。
4月22日：复习真分数和假分数，把假分数化成整数或带分数。
4月23日：分数的基本性质。
4月24日：复习分数的基本性质。
四、教学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
第九周五年级数学教学计划。
由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容。
1、最大公因数。2、公因数和最大公因数的应用。3、约分。
二、教学目标。
1、理解容积的意义，明确容积和体积的联系与区别，掌握容积的的常用单位升和毫升及其进率，掌握容积的计算方法。
2、进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法，通过排水法得出不规则物体的体积。
3、使学生对本单元所学习的主要概念和计算方法、计量单位以及单位间进率有较为系统的认识。
4、体验归纳整理的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排。
4月27日：最大公因数。
4月28日：公因数和最大公因数的应用。
4月29日：复习公因数。
4月30日：约分。
5月5日：复习约分。
四、教学所学平台。
腾讯**、微信、钉钉。
五年级数学教学计划
学情分析本班有学生27人，其中女生13人。上学期期末测查平均分为83.5分，优秀人数为12人。班级三分之二的学生学习态度端正，上课时能积极思考，能够主动 创造性地进行学习。班级杨伟鹏 姜月和刁星华学习能力较差，计算和应用题都存在困难。班级单星宇和袁浩学习习惯不好。在重点抓好基础知识教学的同时，加强后...
五年级数学教学计划
一 数与计算 1 数的整除。能被 整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。分解质因数。约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。2 小数的乘法和除法。乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。乘法运算定律推广到小数。小数四则混合运算 不超过三步 3 用计算器进行大数目的计...
五年级数学教学计划
一 教材简析 本册教材共编排了八个单元的教学内容。在 数与代数 领域，安排了小数乘法 小数除法和简易方程。在 空间与图形 领域，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在 统计与概率 领域，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所...