模块一。
信息化能力自测题。
以下问题是对你现有信息化教育能力的测试题目，请你仔细阅读，如实做出选择。
你会用网络资源收藏夹吗？
a. 会用，而且非常熟练
b. 会用，但不习惯用
c. 知道一点，不太熟悉
d. 没接触过
合理地构建团队对学生的学习效果是否有影响？
a. 影响很大
b. 有点影响，但影响不大
c. 没有影响
d. 没有团队文化的概念
在学习过程中，积极地参与研讨是否有助于自身的提高？
a. 非常有助于提高
b. 有一些提高
c. 参与和不参与效果一样
d. 还没有参与的体验
你对教育技术的理解是？
a. 优化教育教学的理论和实践
b. 在教学中用到的所有技术
c. 信息技术在教育中的使用
d. 教育技术即信息技术
你在进行教学设计时，通常会考虑哪些要素？
a. 可能会影响教学效果的所有要素
b. 按照学校教案格式，考虑相应的要素
c. 主要教学内容及其教法
d. 教学内容的主要知识点
你会制作演示文稿吗？
a. 很熟练，能够满足教学的需要
b. 比较熟练，基本满足教学的需要
c. 有所认识，偶尔在教学中使用
d. 很陌生，从来没有用于教学
关于现代教育**对在教学中的应用你是如何理解的？
a. 现代教育**的恰当应用在很大程度上改变了教育形态
b. 现代教育**的应用丰富了课堂教学的内容
c. 现代教育**的应用是学校对教师提出的新要求
d. 现代教育**的应用增加了教师的负担，不适合在教学中应用
你是如何获得教学中所需要的资源的？
a. 自己搜集素材制作
b. 通过网络等渠道获得相关的素材，自己加工处理
c. 购买光盘，选择使用
d. 请信息技术老师做好后用
在对**素材进行加工时，你能做到以下哪点？
a. 能综合运用文本、图像、音频、**等相关软件
b. 能比较熟练地运用各种软件
c. 对相关软件不太熟悉，只能对**素材进行简单的处理
d. 对相关软件一无所知，不对**素材进行任何加工
你对授导型教学的设计了解程度如何？
a. 很熟悉
b. 比较熟悉
c. 听说过
d. 不了解
你对**型学习的设计了解程度如何？
a. 很熟悉
b. 比较熟悉
c. 听说过
d. 不了解
你对量规是怎样认识的？
a. 量规能对评价对象做出相对客观的评价
b. 量规可以使评价者明确评价的维度
c. 量规在真正的评价中起不了什么作用
d. 不了解什么是量规
你会使用excel统计和分析学生成绩吗？
a. 很熟练
b. 会一点
c. 需要别人的帮助
d. 比较陌生
在为某一教学内容选择信息技术时，你通常如何来做？
a. 根据表现教学内容的需要选择相应的技术表现手段
b. 尽量生动有趣的呈现教学内容
c. 根据自己拥有的资源选择表现教学内容的技术手段
d. 选择自己擅长的技术来支持教学内容
对于在课程教学中是否使用信息技术，你的做法是？
a. 根据教学内容来看，需要时就使用
b. 尽量发挥教师的作用，以教师为主
c. 在教学中用比不用好
d. 尽量不使用信息技术
理解中级与初级的衔接测试题。
提交完成。理解中级与初级的衔接。
下面各图形，表示对教育技术培训中教育理论与信息技术关系认识正确的一项是（ ）
正确答案： c √ a.b.
c.d.
下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是（ ）
正确答案： b √
a.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何巧妙地寻找和加工教学资源。
b.中级培训重在培养教师指向单元的信息化教学设计能力。
c.初级培训旨在培养教师的教育技术适时应用能力，以期达到教育技术的效能最大化。
d.初级培训面向的是不同学科领域的老师，非教学人员可以不参加培训。
中级培训将重点培养的教师能力有哪些？（ 最少选1项，最多选4项)
正确答案： abcd √
a.覆盖多学科的主题单元综合设计能力。
b.基于项目或问题的研究性学习设计能力。
c.主题资源的设计与创建能力。
d.学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力。
活动3第1步 【拓展】合作学习与分组策略。
提交完成。一、选择题。
多选题）合作学习中有哪些基本要素：（ 最少选1项，最多选5项)
正确答案： abcef √
a.积极的相互依赖。
b.小组及每个小组成员的责任感。
c.面对面的建设性的相互交流。
d.不强调组员之间的严格任务分工，而是重视组员之间的相互支持。
e.小组合作技能。
f.小组自我评估。
g.一般要求学习能力、学习水平相似的2—6个学生组成学习小组。
单选题）关于合作学习的分组策略，以下哪项说法错误？（
正确答案： c √
a.合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组。
b.组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用。
c.组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用。
d.合作小组的规模通常在“2—6”人之间。
活动3第2步 【学习】了解电子档案袋。
提交完成。一、选择题。
单选题）电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（ ）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
正确答案： d √
a.学习目的、学业成绩。
b.学习活动、学习进步。
c.学习成果、学习反思。
d.以上都是。
单选题）电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（ ）工具。
正确答案： b √
a.总结性评价。
b.过程性评价。
c.标准化评价。
d.表现性评价。
单选题）电子档案袋的优势有哪些？（
正确答案： d √
a.高效率。
b.利于学生的自我评价。
c.激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流。
d.以上都是。
判断题）教师可以通过对学生的电子档案袋的分析，更全面地了解学生的情况，调整教学策略，做到因材施教。
正确答案： a √
a.正确。b.错误。
一、单选题。
提交完成。一、选择题。
教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（ ）实现教育教学优化的理论与实践
正确答案： c √
a.设计、开发、利用、拓展和评价。
b.设计、发明、利用、拓展和管理。
c.设计、开发、利用、评价和管理。
d.设计、发明、利用、评价和管理。
下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？
正确答案： a √
a.全面实现教育信息化。
b.促进技术在教学中的有效运用。
c.建立教师教育技术培训和考试认证体系。
d.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。
下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？
正确答案： b √
a.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力。
b.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师。
c.中级培训以普适教育为主。
d.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源。
本次中级培训将重点培养教师的（ ）能力。 ①指向单元的信息化教学设计能力 ② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力 ③ 教育技术的适时应用能力 ④ 主体资源的设计与创建能力 ⑤ 多**课件制作能力 ⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力
正确答案： d √
a.①②b.②③
c.①②d.①②
根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（ ）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（ ）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。正确的一项是（ ）
正确答案： b √
a.模块1，模块4
b.模块2，模块3
c.模块1，模块3
d.模块2，模块4
下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？
正确答案： a √
电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（ ）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体
正确答案： d √
a.学习目的、学习业绩。
b.学习活动、学习进步。
c.学习成果、学习付出。
d.以上都是。
远程研修模块四作业
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2019语文远程模块模块一
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2023年远程研修集中研修作业答案
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