作为一个理科生，最需要的就是逻辑思维，但作为一个女生，我觉得我最缺乏的就是逻辑思维。本着这个想法，选修课选课时，我选了逻辑学。
一开始对于它一无所知，但人是会幻想的动物，对于越是未知的事物就越是恐惧。所以在我的想象中，逻辑学应是一本很难、很深奥的学科。可等我真的开始上第一课时，感觉在情理之中的，我想错了。
它并没有多深奥晦涩。正相反的，第一节逻辑课给我的印象是有趣。感觉好久没有上过这种课的感觉一样。
就像是小学一年级刚上学时的那种新鲜感又回来了一样。
或许老师第一节就是想调动我们的学习兴趣吧，第一节课讲的全是实际的逻辑问题，并没有任何理论上的东西，同学们的投入率很高，不像其他课堂一样，大家都是低头玩手机。
这样的课堂别人是怎么想的我不知道，但是我很喜欢。因为从小学到大学虽然说学习的内容不同，深度也不同。但是都是清一色理论上的知识。
繁杂的理论早就让我们对学习的兴趣消失殆尽。填鸭式的教育也令我们养成了，碰到任何理论上的东西，你记下来就足够了，然后学会套就可以。大家已经不怎么愿意去转动那生锈的大脑。
但是在这节课上不同。第一次面对这种课堂的我，即使努力让脑子转出平常所没有的速度也无法想出问题的答案，但我还是愿意去思考，去尝试。不像往常那样消极倦怠。
但之所以说即使将我早已生锈的大脑高速转动也想不出，是因为我根本不知道从何下手。而这也正是这类问题的困难点。真假难辨是我的第一印象。
但同时这类问题也是简单的。因为你只要会做一个题目，很快的，你就能发现规律，并清楚接下来的该怎么做。最后它们也将不再是问题。
而这个规律，也就是这类题目的核心——发现矛盾点。既然是逻辑问题，那必然在逻辑角度上就会出现问题，这个问题就是矛盾点。只要抓住了矛盾点，所有的问题就会迎刃而解。
上完这节课后，学会做这类问题只是次要的。感觉最关键的是要学会把这类思维带到生活中。生活也有许多的逻辑问题，但我们总容易被表象所迷惑而不知所以。
如果我们这时也学会抓住那些矛盾点，相信我们今后的道路也会顺利许多。
相比较于后面的几节课，我最喜欢同时也是最印象深刻的应当属于这第一节逻辑课了。或许是爱玩的天性在作祟吧。第一节逻辑课给我的总体感觉就不是在上课。
相较于后面的几节，它从某种意思上来说也是一种向往。
后面几节逻辑课，虽然老师在讲理论的同时也讲了不少例子，但就是无法做到和像第一节课那样的全身心投入。总觉得心目中的逻辑课是希望更多的思维锻炼，就算让脑子转的很累也无所谓，而不是那些理论的思维方法。
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