1．本章知识概念多，又抽象，容易混淆，要帮助学生理清概念。
1）明确易混淆概念之间的区别。
场强大小与电势高低的区别。
电势高低与电势能大小的区别。
电场线与电荷运动轨迹的区别。
明确相关概念之间的联系。
1 电场力与电场强度之间的联系。
2 电场线与等势面之间的联系。
3 电势与电势差之间的联系。
4 电场力做功与电势能变化之间的联系。
5 匀强电场中电势差与电场强度之间的联系。
复习中要狠抓基本功训练、加强对基本概念的理解，特别是要掌握常见电场的分布特点、要能够熟练记忆各种常见电场的电场线和等势线的分布图及其特征。
．本章的公式较多，在帮助学生理解公式的来龙去脉、物理意义、适用条件的同时，要分清定义式、决定式和计算式。并注意某些公式的延伸应用，例如：e=u／d只适用于匀强电场，对非匀强电场，虽不能定量求解，但能定性分析判断。
还要能结合某些公式读懂相关图像的物理意义，特别注意图像的交点、斜率、截距、面积等的物理意义，如e—x图像、
—x图像、ep—x图像等等。
3．要帮助学生正确理解物理量的正值和负值的含义：在静电场中，物理量的正负的含义不同，要区别对待。
1）电荷的正负表示电性。电子带负电，质子带正电，物体得到电子带负电，失去电子带正电。
2）场强和电场力的正负表示方向，正负不表示大小，运算中不要带正负号，方向可根据题意另行进行判断。
3）电势和电势能的正负表示大小，正电势比负电势高，一点的电势的大小与零电势规定有关。比零电势高的为正，比零电势低的为负，一般规定无穷远处的电势为零，（大地的电势为零）。电势能的规定与此类似。
一点的电势能的大小与零电势能的规定有关。用公式时，可以用正负号进行判断。
4）电场力做功的正负与电势能的减增相对应：电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增加，用公式ab时，可以代入正负号进行计算，也可不代入正负号，根据由a到b是电场力做功（w电＞0），还是克服电场力做功（w电<0）进行判断。
5）根据正负值的含义，本单元采用的符号有三种表示：
1 表示事物的性质，如正功、负功，电荷的正、负，斥力和引力。
2 表示同一直线上的矢量方向相同、相反，如“—e”表示场强方向与规定的正方向相反。
3 以零为界比较标量的大小高低，如电势、电势能。
6）解题方法。
1 同一直线上的矢量合成，采用符号代入法。
2 对库仑力及功能的计算，用绝对值算大小，依物理意义定性质。
3 对功能的计算，若要采用符号公式法时，应注意wab=q（ua-ub），以相关符号代入各物理量。
4．带电粒子在电场中运动十分重要，要使学生熟练掌握带电粒子在电场中加速和偏转两类基本问题的解题方法。带电粒子在电场中加速常用动能定理、带电粒子在电场中偏转常用运动的合成与分解等方法。
5．关于典型例题、巩固练习题的选取可从两方面考虑：
其一是电场的描述，涉及电场强度、电场线、电势差、电势、电势能、等势面、平行板电容器的电容以及平行板电容器所形成的匀强电场，这方面尤其要关注①库仑定律的应用（平衡问题、匀速圆周运动问题）②电场强度的叠加（微元对称法、等效法等）③与电场线、等势面相关问题的分析④电容器动态的分析与计算（电容器始终与电源相连、电容器冲电后与电源断开 ）
其二是电场力、电场力做功、电势能的变化以及电粒子在电场中加速和偏转，将电场的概念、规律与牛顿运动定律、功能关系等有机结合起来，此方面问题应采用力学问题的研究思路和运用力学的基本规律。带电粒子在电场中的运动，可分为以下几种情况：⑴直线运动：
如用电场使带电粒子加速或减速（要强化对直线运动条件的认识并熟练掌握其处理技巧，对带电粒子在交变电场中的运动要学会用v一t图像来分析方法）;⑵偏**如类平抛运动，一般用运动分解的方法处理；⑶圆周运动：以点电荷为圆心的运动或受装置约束的运动。
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