结合本次国培学习的收获与感悟，经过认真对前期教学预案再次进行了反思、论证和推敲之后，我对拟解决的问题有了更深层的想法与认识。同时对教学目标也适当进行了调整，学生学习知识不是一个简单的接受过程，而应是一个探索的过程，一个发现的过程。因此，在课程学习流程中扩充了以发挥学生主体地位为目的的合作**的体验过程等策略，最终生成为创新成果。
在学习过程中，使学生成为数学学习的主人、教师真正成为学生数学学习的组织者、引导者与合作者。
拟解决的问题：如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣。
针对本人在第三篇研修日志上说：小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢？
我提出了三点：一是在情境中学习数学，也就是在生活中发现数学，举一些生活中的数学例子让学生解决和学习；二是在竞赛中学习，低年级学生求知欲望强，表现欲强，希望自己能受到老师和同学的信任和赞扬，因此竞赛让学生爱动脑筋；三是在游戏当中学习，低年级学生的学习主要由游戏组成，这能激发学生的兴趣，又能轻松获得知识。
通过本次国培学习，在与更多老师和专家一起学习或**之后，对于如何激发小学低年级学生学习数学的兴趣我有了更近一步的认识，并有了全新的教学问题设计方案。
一是增加了小组合作学习，在学生经历剪，拼、比等实践体验活动中感受知识的形成过程；在自主**活动中看一看，想一想，初步感知转化的数学思想方法，提高迁移类推、分析、解决问题的能力。
二是充分调动家长的力量，实行点对点的指导。具体就是利用校讯通这个网络平台，让家长随时了解孩子的学习情况，并在家让孩子加强练习，巩固知识。这样对于一些学习习惯较差的学生有很好的约束作用。
低年级的学习很大程度上是良好学习习惯的养成阶段，在最开始就不能让孩子输在起跑线上。
综上所述，激发小学低年级学生学习数学的兴趣不仅是老师的指导，还有学生的自主学习和家长的合作监督，要在学习中获得乐趣，在学习中养成良好的习惯，为高年级的学习打下坚实的基础。
第二次作业
第 次作业日期姓名 得分 一 给下列词语注音。废墟调遣履行凄凉。荒无人烟潸然泪下井然有序。生死攸关绘声绘色薄雾笼罩。二 查字典填空。负 字用音序查字法，应查音序 音节 负 在字典中的解释有 背 担任 遭受 享有 背弃 违背 败 输。请为下面词语中的 负 选择合适的解释。序号填空 负荆请罪 久负盛名 ...
第二次作业
三 案例题。梁某与好友强某深夜在酒吧喝酒。强某醉酒后，钱包从裤袋里掉到地上，梁某拾后见钱包里有5000元现金就将其隐匿。强某要梁某送其回家，梁某怕钱包之事被发现，托辞拒绝。强某在回家途中醉倒在地，被人发现时已经冻死。关于本案，请问 1 梁某占有财物的行为构成何种犯罪并说明理由。2 梁某对强某的死亡是...
第二次作业
你不能来上课，应该跟老师说一声。5 这种境界，使人惊叹，叫人舒服。你努力学习，你一定会有所进步。五 修改病句。今天的气温很热。2 静静的河水呼啦啦地流着。3 文艺晚会上，舞蹈和 都很好看。4 我们上课很积极。六 阅读欣赏。三亚落日 节选。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情...