乙炔炔烃·教案。
教学目标。知识技能：掌握乙炔的结构和实验室制法。
能力培养：通过球棍模型，培养学生的动手能力、空间想像能力；通过分组实验，培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。
思想情感：通过学生动手插球棍模型和分组实验，激发学生的学习兴趣、培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。
科学方法：结合对乙炔的结构和实验室制法的教学，使学生领悟出学习有机典型代表物的方法。
重点、难点。
乙炔的结构（突破方法：①以旧带新；②比较法：比较c—c、c==c、c c的键参数。）乙炔的实验室制法（突破方法：通过分组实验**选择实验室制取乙炔的合理方法。）
教学过程设计。
续表。续表。
续表。续表。
附：随堂检测答案。
1．（b）、（c）
cac2+2h2o→ca（oh）2+c2h2↑
3．（1）偏大，因为电石中含有cas、ca3p2等杂质，也会与水反应产生h2s、ph3等气体，从而使所制的乙炔具有难闻的气味。
高二化学乙炔炔烃教案
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高二化学乙炔和炔烃
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高二化学乙炔
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