专题六扩展语句压缩语段。
第一讲扩展语句。
1.以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。
2．下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子。唐·皇甫松。
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
场景]湖边。采莲船上。
人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘愀然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三。镜头四。
3．按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
4．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说。
树根谦和地回答。
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
5．以“执着，是一条小溪”为开头，写一段话，加以想象，从而使之明确丰富起来，构成一段优美的文字，不少于30个字。
6．对画线句子展开想象，进行扩展，使其更丰富完整。(不少于30字)
这南方初春的田野！这一切都使人想着一样东西——生命。
扩句。7．根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：毕业典礼上同学歌声。
情景二：考试前夕我歌声
情景一。情景二。
8．有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。
1．解析：此题考查的是扩展语句、运用常见修辞手法的能力。围绕“溪”“海”“潭”，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象，答案可多种多样。
要注意，表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出某种感悟。
答案：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
2．解析：这道题的出题者别出心裁，要求根据诗意写镜头脚本，既考查扩展、仿句能力，又考查语言的简明、准确、得体性。这道题综合性强，且富有较大的灵活性。
写好电影镜头脚本，同学们一要全面理解诗歌，领悟诗意，体会诗歌的意境；二是在作答的时候要以描述性的句子形式出现，写出的句子要有镜头感，富有动作性，形象生动，想象合理。
答案：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
3．解析：此题要求运用“正面描写与侧面描写相结合”的写法，因此，用足用齐扩展技巧十分重要。正面描写是对描写对象直接进行描写，也称为直接描写；侧面描写是间接地对描写对象进行刻画描绘。
同时要求考生“至少运用两种不同的修辞方法”，适合运用拟人、排比等手法。
答案：这个冬季异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截；人们都找出最厚的衣服穿在身上，早上上班的时候，在大街上望去，一个个打扮的就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，全然不见了往日那翩翩的裙裾，就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。
4．解析：这道题要求写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述，并符合具体的语言环境。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。
写好情景对话，必须注意：首先要牢牢抓住有关情景要素，即根据内部语境(上下文之间的关系)和外部语境(语言交际的各种情境条件)选用恰当的语句来表情达意；其次，语言要简明、得体，有理有据，有节有度，有说服力和感染力。
答案：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。
树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
5．解析：扩写前一定要注意审题构思，并确定扩展的方向。具体说要明白接着“写什么”和“如何写”。
写什么？写执着，写小溪；如何写？从开头句可知要用比喻的形式，以小溪喻人，以其流动彰显执著精神。
答案：执着，是一条小溪。为了奔向大海，不恋芳草，不惧荆棘，走沟壑，转山麓，涉旷野，永不停息地流淌着。
6．解析：原句中“南方”限定了地域，“初春”限定了季节，“田野”限定了所写内容。而“这一切都使人想着一样东西——生命”一句限定了所写内容的意义指向，即要体现春天的生机勃勃。
答案：大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，田里的冬水咕咕地起着水泡，树上的芽鼓胀着，不知名的小鸟叽叽喳喳，争个不休。这就是南方初春的田野！
7．解析：此题要求所写的语段突出“歌声”，以歌声表达的内容、歌声的节奏旋律、歌声的作用(效果)等为主要内容。“情景”即出现“歌声”的背景。
题目没有规定具体写法，从情景看，应该以叙述、描写为主。
答案：情景一：上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。
情景二：期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。
一定要透彻分析这句话中的每一个字。“有时候”强调的是个别情况或特殊情况。“拥有善良”与“拥有真理”放在一起进行比较，也就表达了一个意思：
在特殊场合下，善良的谎言比诚实的真理更重要！可从生活中举一两个例子。另外注意字数在70～90之间。
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