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一、作业设置。
1、各学科按照规定设置作业，工程齐全。
2、作业的设计和布置符合学科教学要求和学生实际，能表达教学重点，有利于培养学生的学习能力。
同时，作业的设置还应照顾到学生的差异，对不同学习水平的学生布置不同的作业，充分表达因材施教的原则。
3、作业量适当，作业总量完成时间符合国家规定要求〔一、年级不布置家庭书面作业，二、三年级每天作业量不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过一小时。〕
二、作业种类。
数学作业：一年级是田字格、二年级为小演草，三、四年级为中演草，五、六年级为大演草。
语文作业：一、二年级有：生字本、田字格、造句本、早期说写、采集本。
三到五年级有：笔记本、读书笔记、写作练习、周记本。其它，设有语文实践作业，如：日记、手抄报等。
三、作业次数。
数学作业：一到五年级课堂作业每周不少于4次。
语文作业：精品文档。
根据教学进度安排，但每课均有作业。
四、作业的书写。
1、一、二年级作业用铅笔书写，三至六年级用钢笔或中性笔书写。
2、字迹工整，保持作业本的整洁，不乱涂乱画。如有增删，一、二年级用橡皮擦掉改正，三至五年级用增删符号进行修补。
3、行款格式符合要求。
4、后次作业与前次作业之间空三行，作业本最下四分之一以内不再做下一课题的作业。
5、错别字与错题在每次作业后一起订正，设有纠错本。
五、作业的批改要求。
1、书写工整，整洁美观，一律用红笔批改。
2、错号、对号一律打在右边，上下对齐，长短一致，一题一改。语文作业可选用修改符号进行修改。
3、评分可以为百分制，也可以为等级制。评分打在作业下的右半边，大小适度，不出上下、左右两格，日期用阿拉伯数字写在等级右边的横线上。
4、批改要认真，不得把字写错、用错，不得乱涂乱画。改笔一律在学生作业的上小行内进行。
5、批改要细致，不得漏批、错批。
6、批改要及时，除作文外，要求当天作业当天批完。
7、课堂作业批改的方法为全批全改，尤其提倡面批，课下作业。精品文档。
批改方法可灵敏多样。
8、批改必要时，要加批语作为指导鼓舞，尤其是作文批语要采纳对话的方法。
9、建立作业批改手册，记录作业批改中发觉的问题，作为作业讲评备用材料。
10、针对作业**现的问题进行讲评，讲评要抓住共性问题，讲评之后要跟踪训练，并落实到位。
11、关于综合科作业：要做当课课有作业，作业类型要丰富，例：根底性的作业：
填空、选择、推断、问答等；调查性作业：有目的、有调查过程、有效果、有调查人员；拓展类作业：如开放性题；实验类作业：
有实验目的、试验过程、实验效果，课后有评价，学生评、教师评。每课可选一种类型做。每一课、每一年级设有一个研究型课题。
小学作业设置与批改制度
一 作业设置。1 各学科按照规定设置作业，项目齐全。2 作业的设计和布置符合学科教学要求和学生实际，能体现教学重点，有利于培养学生的学习能力。同时，作业的设置还应照顾到学生的差异，对不同学习水平的学生布置不同的作业，充分体现因材施教的原则。3 作业量适当，作业总量完成时间符合国家规定要求 一年级不布...
作业设置与批改制度
作业是学生理解 复习 运用学到的知识，初步形成技能的训练。通过作业，促进学生把知识理解的更透彻，掌握得更牢固。同时作业是学生向教师反馈接受情况的重要途径。因此，作业的设置和作业的批改至关重要。适量的作业有助于学生对知识的巩固提高，也有利于学生身心健康的全面发展，为此，特作如下制度。一 作业设置，1 ...
作业设置和批改制度
东。庄。一。中。2017年2月。东庄一中作业设置和批改制度。1 教师布置作业要有明确的目的性和计划性，避免盲目性 随意性。设置的作业要有一定的弹性和难易度，杜绝机械重复抄写或惩罚性作业。2 布置作业量要符合省市规定，要严格控制作业总量，课内作业要在教师指导下当堂完成，周。六 日布置家庭作业要适量。数...