——《角的认识》磨课总结。
我们本研修组主要研究议题是：如何让学生通过动手操作提高学生动手和。
观察能力。在本次课例打磨活动中，本人承担《角的认识》这节课的执教任。
务，在各位老师的互帮互助下，圆满的完成了任务，非常感谢各位老师的支。
持与帮助。平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，为突破重难点，在。
团队老师们的帮助下，从两次备课到上课，然后进行第三次备课，我感觉本。
节课在课的教学设计上主要采取了以下措施：
一、在生活化的课堂中用数学。
从繁忙的工地上，挖掘机工作时铲斗臂形成的各种角入题，较好的激发了。
学生到生活中找角的欲望和用数学的眼光观察生活的积极性。在唤起学生已。
有经验的基础上，通过动态的过程把这些角抽象出来，学生通过仔细观察，感知数学上的“角”的形象。
二、在活动化的课堂中做数学。
小学教师远程研修磨课作业
角的认识 磨课总结。我们本研修组主要研究议题是 如何让学生通过动手操作提高学生动手和观察能力。在本次课例打磨活动中，本人承担 角的认识 这节课的执教任务，在各位老师的互帮互助下，圆满的完成了任务，非常感谢各位老师的支持与帮助。平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，为突破重难点，在团队老师们...
小学教师远程研修磨课作业
角的认识 磨课总结。我们本研修组主要研究议题是 如何让学生通过动手操作提高学生动手和观察能力。在本次课例打磨活动中，本人承担 角的认识 这节课的执教任务，在各位老师的互帮互助下，圆满的完成了任务，非常感谢各位老师的支持与帮助。平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，为突破重难点，在团队老师们...
小学教师远程研修作业
我很期待通过这次研修中这些大家 名家们的远程指导，通过 他们的 课例 磨课 分析评价等，力求通过同行教师之间的相互切磋 交流，能学到更加先进的教学理念，改变教学方式，提高自己的专业素养。短时间的研修虽然效果不是很大，但是其影响力依然存在，且意义深远，让我们踏着研修的脚印，一步一步脚踏实地做学问型 研...