小学数学教案、作业的标准要求。
一、教案。1.课时（第几节几课时，课题）
2.教学内容（教材页数、内容）
3．教学目标：（三维目标）
4．重难点：（根据课程标准的规定确定重点、难点）
5、教学准备：（说明辅助教学手段使用的工具—教具、学具）
5、教学过程（或称教学设计，说明教学进行的内容、方法步骤，值得注意的是，大家不能直接抄写参考教案，应取其精华，去其繁琐。教学过程中落实的知识点一定要和前面设计的教学目标对应起来）
6、板书设计：（上课时准备写在黑板上的内容，把握书写时机，力求整洁规范；紧扣内容，突出知识要点；条理清楚。）
7、教学反思。
反思不仅要总结本节课优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。（2）反思要突出重点，不一定面面俱到。
要充分利用本次教学设计的具体情境或典型片断，要在事实的基础上加以总结和提升，有一定的理论高度。不要一言两语应付，但也不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。二、学习评价。
1、控制检测次数和检测时间，每单元保证检测一次。期中检测和期末检测统一安排。
2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计、有记分册，讲评后要统一装订。（包括参考人数、高分人数、高分率、及格率、优秀率、平均分、综合分）。
3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。
4、做好检测后的反馈，做好单元补教补学，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课。
5、及时组织二次过关。每次测试结束后，严格落实查失分活动，分析考试得与失，并对未过关的学生进行一次补测，对补测中发现的问题再进行个别指导，确保每一个学生达到课程标准的要求。
三、学生作业规格要求。
1、作业书写要规范，特别是0—9十个数字更要注意规范；每天作业都要写上练习几和日期，是补充题也应写明补充题。教师批改后应签上等级、日期（月、日），部分学生应有评语。
2、作业应写的题次；如有递等式则每一步占一行，上下等号要对齐。
3、第二天作业开始时，要和上一天作业隔二行。不能在教师批改的红字上作业。
4、作业中的错题应重做及时改正，改正时必须写上“订正”字样，然后开始改正作业，不得在教师批改过的原错题上涂改。
5、应用题的答案应另行一行，并与算式对齐，答要写完整，答后写上句号。。
6.数学作业中的竖式等号、分数线、作图应用直尺，递等式排列要整齐。
7.作业要有梯度；适当增加特色作业。
8.一年级课堂作业本用田字格本。
小学数学作业书写格式和批改要求
3 严格。作业的书写格式 使用符号 解题过程等，都应按规范严格要求。对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。4 及时。当天的作业当天批改，及时向学生反馈作业信息。每次均写上批改日期和鼓励性评语 鼓励性评语应适合各年段学生年龄特点，低年级可采用 小红花 小红旗...
整理和复习三年级数学教案小学数学教案数学教案
整理和复习。两位数乘两位数。复习要求 把本单元所学的知识点进行系统的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。复习过程 一 整理本单元的知识点。1 请学生把书本从58页看到69页，看看本单元学了哪些内容。2 在四人小组里说说自己的想法，互相补充。3 汇报 本单元学了哪些内容？还有什么问题...
数学课和作业的要求
1 上课迟到，拿书到后面站着听。2 课本放在左上角，没准备好，抄20次 上课前要准备好课本 3 趴下安静等老师，不得离开座位，违反抄20次 上课前要安静等老师 1 老师叫翻开课本要马上翻开，没做到抄20次 老师叫翻开书要马上翻开。2 老师叫拿出练习本做练习，要马上打开练习本做练习，不做抄20次 老师...