一、基本要求：
1、作业的布置：作业量要适当，有弹性，有针对性，精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练，要求学生独立、认真、按时完成。
2、作业的书写和批改：
学生书写作业。
一、二年级用铅笔、三---六年级用钢笔。指导学生养成良好的作业习惯：书写阿拉伯数字在底线上，约占空格的三分之二，认真思考，格式规范，字迹端正，仔细检查，及时订正。
教师批改作业一律用红笔，做到认真、细致、要统一使用规范的符号，及时批改、反馈、评讲。学生订正作业中错误后，教师及时进行二次批改，有针对性地做好讲评。
二、具体要求：
学生作业格式：
1、作业本封面上要书写规范，写“学校、班级、姓名”，两端对齐，可在簿本的左上角注明“课”或“家”以示区别。
2、三---六年级学生每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期和内容。如： 2月12日练习一。
3、每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔三行。每题前都要在左边小方格内写上与课本题次一致的题号，小格内只能写题号，不允许写等号或“答”字。（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成）
4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下（第一个数字前要带运算符号）；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在簿本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写， “验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”结束要有“。”
5、分数应占两行，分数线画在横线上。
6、做竖式计算的横线、分数线、等号等要用直尺来画。
7、每次作业批改后，要有等第和批改日期，工整写在学生作业的右下方。有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写“订正：”两字，学生换行在下一行订正。
8、作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四横格，大小适中，并按要求标上字母或数字。连线题要求用尺子比着连直的线。
9、整个数学作业簿要保持整洁，不可在作业簿上打草稿。师生不得随意撕毁簿中的页面，保持整个簿本的完整。
教师批改要求：
1、作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，严禁聘请别人代批。
2、批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，符号规范，一律用红笔。正确的打上“√”错误的打上“×”要求逐题审批，不可一页或半页一“√”大小一般不超过两格。等第可用分数或“优”、“良”、“中”、“差”。
差”请教师酌情使用，可采用指导性批语。即要写上鲜明的、富于启发指导性的、肯定或否定的批语，激励的语言代替。）允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学统一。
每一次作业都要打上等第标注日期。
3、 避免漏改、错改。及时让学生订正。
小学数学作业书写格式及批改要求
一 整体要求。1 各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。2 学生的书写要做到认真 干净，字体端正 清楚。3 作业本要保持整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。4 三年级以上的学生，数学作业用蓝色钢笔书写，字的大小约占线格的三分之二。5 要保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。二 学生...
小学作业书写规范及批改要求
为进一步落实我校教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业。通过教师的严格要求 严格训练，学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量。一 学生书写要求。1 作业本封面的书写要统一，保持干净...
小学作业书写规范及批改要求
为进一步落实我校教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业。通过教师的严格要求 严格训练，学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量。一 学生书写要求。1 作业本封面的书写要统一，保持干净...