明秀东路小学语文作业书写格式及教师批改要求。
一、作业开设：
一、二年级：
写字本（一年级前半期拼音、写字每节课都要写10分钟左右 ）
写话练习本（一年级后半期开始写、一周一次）
同步练习册。
三至六年级：
写字本 作文、练笔：作文两周一次共8次（作文分草稿与正稿本）；
练笔根据课文内容与班级实际安排，原则上每周一到两次。
同步练习册：
其他个性化：
读书笔记：摘抄本
听写本。备注：
学生人手一本作业记录本，每天登记各科老师布置的作业，家长对着检查，第二天老师评价完成及家长监督情况。
二、用笔要求。
一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
三年级以上（含三年级）的学生，书写作业用钢笔或中性笔，提倡用钢笔。每一次的作业必须用同一种色笔书写，全班统一。
三、书写要求。
1．作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2．书写要以楷书为规范，做到笔画、笔顺、结构正确，字距、行距合理，在整齐划一的基础上逐步做到完好。
3．书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹，如有错误及时更正或用修改符号订正，不允许用改正液改正纸涂贴。
4．当天作业当天要按时、独立完成。
5．作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。未经老师同意，不得随意更换作业本。
四、格式要求。
1．拼音本和生字本的书写格式：
拼音本：一个拼音占一格，抄写拼音词，写一个音节空一格。
生字本：拼音格里上写3个音节、大写字母、部首、笔画数，生字写在田字格里，每一行写3个字，然后空1格，再组2个词。
2．方格本、笔记本的书写格式：
低年级的方格本用于抄写词语或写字的笔顺。词语格式是写一个词语空一格；写笔顺时，先写出生字，生字后单独一格写上冒号，笔顺一行不够写另起一行与第一个笔顺对齐。
3. 作文本的书写格式。
1）第一行中间写题目。誊写作文时，每段开头要空两格。
2）标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”。每行顶端不能写标点符号，标点与末行的最后一字占一格。
(3) 如在文中需修改，使用正确的修改符号。
4）每次作文都应另翻一页誊写。
4.读书笔记书写格式。
读书笔记：注明所摘录内容的出处，分为好词、好段、感受三个版块。
五、批阅要求：
1．所有布置的作业，必须由教师用红笔全批全改。要认真细致，提倡逐题批改，防止误批、漏批。批改符号要规范、统一，如：
正确的打 “√错误的打“╳”批改符号大小适中。每一小题一小钩，不能出现整篇一 “√或“×”的现象。
2．教师要严格要求学生对作业的错处要圈出，提醒订正 。如有错误，在作业后写出“订正”，订正后要及时批改。凡有错的一般应写“订正”两字，写在本次作业末左下方另起一行顶格，订正内容再另起一行。
3．作业批阅一律采用“等级+评语”的办法进行，用a、b、c、d四个等级表示，并标明批改日期，批改写在学生作业的右下角处。
4．作文批改：
1）教师批改必须有总批。总批是在学生作文后面，与学生对话式，具有激励作用
2）教师要鼓励学生，发现用得好的或恰当的词语、句子、段落，可圈出或写评语进行鼓励。
3）学生作文如不符习作要求，必须重写，教师应个别指导。
5.迟慧生要坚持面批改。
小学语文作业书写格式及教师批改要求
1 作业本封面的书写要统一，写清科目 班级 姓名。封皮 页面要。干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。2 书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许。有涂 抹等现象。3 当天作业当天要按时 独立完成。4 作业本要保持整洁，做到无卷角 无破损，不随意撕本子或撕半张纸。未经老师同意，不得随意...
小学数学作业书写格式及教师批改要求
一 书写要求。1 作业本封面的书写要统一，在右上角分明作业的类别 如分 号本，在本子的右上角写 或 作业本封面写清校名 班级 姓名，在姓名后写学号。封皮 页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。2 书写工整清楚，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，尽量少有涂 抹等现象。汉字 数字应靠近下边的横...
小学数学作业书写格式及批改要求
一 整体要求。1 各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。2 学生的书写要做到认真 干净，字体端正 清楚。3 作业本要保持整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。4 三年级以上的学生，数学作业用蓝色钢笔书写，字的大小约占线格的三分之二。5 要保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。二 学生...