作业本要求：
封面：提倡用白纸包。
在中间偏下的位置，分三行分别划线。线长6厘米，间距1.5厘米。
用水笔写上英语……本、班级、姓名。
用笔：三、四、五年级用铅笔，六年级用黑色水笔。
格式：第一行正中，写上课题，在行尾用英文写出日期；
第二行顶头写作业要求；
第三行开始写内容。
每单元可在第一次作业时写单元标题，后几次作业可不写单元标题，但日期仍然要写。
单词抄写：折四格，英文三遍，中文一遍。
一个单词抄写打一个勾，杜绝一个勾改一页所有作业。
句子练习：一句话一行。
对话练习：在句前用a或b标明说话人。
空行：订正的内容与原本作业之间空一行，给教师写“订正”二字。
每两次作业之间空两行。
批改：等第和日期写在作业右下角。
订正：教师用中文写好“订正”二字在作业的下一行，学生紧接着下一行订正。
订正全部结束后，教师在右下角写等第和日期。
订正的遍数视情况，无需订正多遍。
默写本要求：
按教研室要求，提倡天天默写当天过关，“少量多次”。杜绝一单元仅一次笼统的默写。
封面、用笔、空行、订正：同作业本要求一致。
格式：因默写内容新旧结合，所以可不写课题，但每次需写日期便于核查。
默写单词，通常一行四个。
默写短语或句子，可视情况一行两个或一个。
批改：可以分数、评价语相结合。
因学生已写日期，教师可不用写日期。
补充习题》：
根据教学进度，分次完成，杜绝整单元作业一次性完成。
封面：提倡用透明包书皮包好。若用标签贴名字，请统一位置。
用笔：用铅笔，订正时为了区分可用水笔。
批改：若全对，在该次作业最后一页的右下角写等第和当天日期。
订正：若有错误，教师暂不写等第和日期。在错题附近的空白处由教师或学生写上“订正”二字并订正、批改。该次作业订正全部正确后，教师在作业末尾写等第和当天日期，以方便核查。
京口实小英语备课要求。
资源化教案。
按照分工，提前一周备课，课时完整，内容齐全（参考个性化教案中要求）。并打印好分发给同年级组老师。
集体备课。用红色笔手写，超进度一周。
个性化修改。
用黑色水笔手写，超进度一两天。
内容齐全：每单元有：课题、单元分析、学情分析、单元教学目标（分为：认识目标、技能目标、情感目标）、教学重难点、课时安排。
每课时有：课时数、课时教学内容、课时教学目标、教学重难点、课前准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思（有则写，提倡课课有反思）
英语作业要求
一年级英语主要以口头表达和听力为主，要求学生能听懂一些常用的英语表达，能用学过的英语和别人做简单的交流。由于一年级学生刚入学，识字较少，书写不是很流畅，表达未必准确，为方便学生记录回家作业，一般作业记录以简为主，在这里特意说明一下作业的内容和要求。1 听 读书p 签。听 表示让学生听录音 读 表示大...
英语作业要求
一年级英语主要以口头表达和听力为主，要求学生能听懂一些常用的英语表达，能用学过的英语和别人做简单的交流。由于一年级学生刚入学，识字较少，书写不是很流畅，表达未必准确，为方便学生记录回家作业，一般作业记录以简为主，在这里特意说明一下作业的内容和要求。1 听 读书p 签。听 表示让学生听录音 读 表示大...
英语作业要求
1.练习册 每学完一课写一课。2.一课三练 每学完一课写一课。3.家庭听写 每学完一课让家长听写本课的单词，短语，重点句型 听写后判断对错并改错一个五遍 4.预习 学完一课，预习下一课 全文翻译，重点知识点 5.阅读 每天一课，周末两篇 将不懂的单词划出并查翻译，对于不懂的要及时问 6.课堂作业 书...