语文月考 3

六年级语文第一次单元检测。

一、积累与运用（27分）

1．给下面一段话中加点的字注音。(2分)

我憧( )憬着美好的明天，我向往着幸福的未来。但我知道：美好明天与幸福未来的实现，需要锲( )而不舍的拼搏，需要迎难而上的执着。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）3分。

a.良好的心态是神舟“七号”航天员能否取得成功的重要因素。

b.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

c.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

d.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

3.下列句子的修辞不同于其他三项的一项是（）3分。

a.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

b.麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

c.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。

d.她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。

4.依次填入下列文段横线处的词语，恰当的一项是（）3分。

每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹过隙，充满＿＿＿有的人的少年时代，五彩纷呈，乐趣＿＿＿有的人的少年时代，＿＿在浩淼的书海中，撷取最美的果实。愿我们的少年时代都＿＿＿着最美的记忆！

a.镌刻荟萃惆怅徜徉。

b.荟萃惆怅镌刻徜徉。

c.惆怅荟萃徜徉镌刻。

d.镌刻荟萃徜徉惆怅。

5.下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。3分。

做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢。

做树一样的人／不一定枝繁叶茂／但务必挺拔秀颀。

6.阅读下面语段，按要求答题。4分。

小学时，我迷恋***、动画片；初中以后，我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨孙智救“星期五这些古今中外的名著成了我的良师益友，使我爱不释手。

（1）根据画线句子的内容任选一句写出作品名称及作者姓名。（作品与作者必须对应）

作品：＿＿作者：＿＿

（2）联系语境，仿照画线句子在下面的横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。

7.默写9分。

1)在__ 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有__ 罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如被如__ 被我留着些什么痕迹呢？我何曾留着3

2)《明日歌》作者___明日复明日我生待明日世人苦被明日累朝看水东流请君听我明日歌。2

3)写出形容时间过得快的词和珍惜时间的成词各两个。

4)人非生而知之者师说》（说明了人人都有不懂的地方。）1分。

5)种树者必其根，必养其心。（传习录》说明浇树浇根、育人育心的道理。）1分。

二、阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼①》，完成下列三题。(4分)

江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。

②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是。

2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。

三、阅读39分。

一）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1、《学弈》讲的是（）教两个学习态度不同的人下学习效果却截然不同。第一个人第二个人1分。

2、写出下列加点词语和句子的意思。6分。

1.）使弈秋诲二人弈。使诲弈。

整句的意思是：

2）. 孰为汝多知乎？孰汝。

整句的意思是：

3）. 为是其智弗若与？为其。

弗与。整句的意思是：

3．选择正确的读音，画上横线。2分。

1）. 为（ wèi wéi ）是其智弗若与（yú yǔ）？

2.）思援弓缴（zhuó jiǎo ）而射之。

4．回答问题2分。

1）文中用的方法叙述了二人对待学弈的态度。

2）用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因。

5．读了课文，你明白了什么道理？选择正确的答案在括号里画“√”2分

a．学习必须持之以恒，不能半途而废。（

b. 学习必须专心致志，绝不可三心二意。（

c. 学习必须不怕困难，知难而进。

二）①燕子去了，有再（）的时候；杨柳枯了，有再（）的时候；桃花谢了，有再（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：

那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：

现在又到了**呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1．选出恰当的词依次填入文中的括号处。（3分）

a．开 b．青 c．来。

2．读第②自然段回答问题：

1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（1分）

2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（）意思是1分）

3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（2分）

3．概括第③自然段的内容是什么？（2分）

5．第④自然段运用的修辞方法有其作用是2分）

6．归纳这篇文章的主题思想。（3分）

信任孙道荣。

暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。

一路上，司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点，建议我们选择两个代表性景点就可以了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。

车一直开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不要先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。

我就在门口等你们，你们玩好了，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”

我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。

语文月考 3

九物理月考3 3

8年级语文月考 3 卡

六年3月份月考语文

其他用户还读了