六年级下册月考测评卷（三）
一、 看拼音，写词语。(10分)
fù shuì méi guī xiào shùn jì huì
二、查字典。（6分）
1）“鬓”的部首是（ ）共（ ）画，第六笔的笔画名称是（ ）两鬓斑白”中的“鬓”的意思是。
2）“勉”字用音序查字法，应先查音序（ ）再查章节（ ）用部首查字法，应先查（ ）再查（ ）画。“勉”字在字典里的解释有：努力。
勉励。力量不够而尽力做。在“无则加勉”一词中应选第（ ）种解释，在“奋勉”一词中应选（ ）种解释。
请你用第3种解释组两个词语。
三、下列词语中书写完全正确的一组是（ ）2分)
a、汗流夹背长途跋涉女娲造人和蔼可亲。
b、拾金不味嫦娥奔月锲而不舍忐忑不安。
c、囫囵吞枣万丈深渊纷至沓来如火如茶。
d、璀璨夺目孜孜不倦书声琅琅烟雾缭绕。
四、根据情景填上合适的词语（不能重复）（8分）
小学六年级的学习生活已经结束。在这六年的学习生活中的老师给予了我的关怀；和我的好朋友对我的帮助最大；在学习中，我认识了的大禹的商鞅的桑娜、还了解到了我国的五千年灿烂文化。在这六年的学习生活中我还是。
五、下列有关表述不正确的一项是（ ）2分)
a、《夸父逐日》选自《山海经》。
b、“有令即行，有禁即止”是要告诉我们：要遵守规则。
c、“我要炒饭。”这句话没有歧义。
d、“己所不欲，勿施于人。”这句格言是告诫人们要关心别人，时时处处想到别人。
六、句式转换（12分）
1）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。你快去把他的孩子抱过来和我们一起生活”（改为转述句）
2)水库里的鱼多极了！（改为夸张句）
3)注意带横线的词，再把句子补充完整。
a春游活动就改到下周去。
b、课堂上他总是精神不集中，不是画小人。
4)修改病句。（在原句上改）
a、这学期，我们开展了“向灾区小朋友献爱心”的高潮。
b、我们要善于发扬并认识自身的优点。
七、根据要求写古诗名句（11分）
1）春天，春雨贵如油，正好下了一场及时的春雨你会想起诗人___的。
2)小学六年级的学习生活就要结束了，这时要和自己的老师、同学分离了，十分舍不得，但又不能不分别，在这依依惜别之际你会说。
这两句诗出自___代诗人的。
3）思念家乡及亲人的诗句。
4）写一句与天气有关的谚语。
八、阅读理解（25分）
一）按原文或要求填空。（10分）
1.《南门立木》的故事讲的是讲诚信。
2.人们常用杜甫的一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
3.道德行为凭自律。
4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意。
5.保护地球，人人有责。6月5日是世界环境日，请你以环保为主题设计一句宣传口号。
6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁拾起骨头那是在启示我们要齐心协力。
在横线上续写一个句子）
二）课外阅读（15分）
周末下午我（代带）着妻子女儿回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己（
）一定要上街买点好（hào hǎo）吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，高兴呀！
”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：
“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市场（需须）要走一段人行道，（在再）横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断（ ）的人群匆匆而行。
穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
一刹那间，我心灵震颤起来，这是一个多少熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一天马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。
一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面低下身子一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，（ 牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样——捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说小时候每逢过马路都是你牵我今天过马路让我牵你吧母亲眼泪里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1、认真默读课文，在段中用“\”划去括号里不正确的音节和错别字。（2分）
2、将段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号里。（2分）
3、将段的括号中填上恰当的词语。（2分）
4、在第段的空白处注上正确的标点符号。（3分）
5、联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。（3分）
段中写年近花甲的母亲高兴是因为。
段中“我的心灵震颤起来”的原因是。
段中写母亲眼泪闪过惊喜是因为。
6、文章最后连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲当时的感受，换角色体验，假如你是那位母亲，当时的心情会是1分)
7、给文章拟一个恰当的题目2分）
九、习作表达(30分)
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚…… 随着时间的流逝，我们一天一天地长大。
直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……
请你以《校园里的___为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于。
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