《夏本纪》作业纸编号：028
班级＿＿＿姓名＿＿＿
一：课内检测。
1．解释下面句子中加点的字。
①等之未有贤于鲧者天下皆以舜之诛为是
③朔南暨则三壤成赋
⑤九州攸同禹伤先人父鲧功之不成。
⑦九泽既陂禹乃行相地宜所有以贡。
命诸侯百姓兴人徒以傅土 ⑩天下于是太平治。
2．没有词类活用现象的句子是（ ）
a．于是尧听四岳，用鲧治水 b．伯禹为司空，可成美尧之功
c．行山表木，定高山大川 d．禹于是遂即天子位，南面朝天下。
3．非特殊句式的句子是（ ）
a．等之，未有贤于鲧者，愿帝试之 b．于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业
c．女平水土，维是勉之d．于是诸侯去商均而朝禹。
4．表现“禹之功德”的一组句子是（ ）
其德不违，其仁可亲，其言可信。
命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。
九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。
于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。天下于是太平治。
a b、 c、 d、
二：拓展训练。
一）太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。
”虽不能止，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家。
余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国六艺折中于夫子，可谓至圣矣！（选自《史记孔子世家》）
5．解释下列加点的字词或句子。
高山仰止，景行行止：
适鲁以时祗：
没学者宗之折中：
二）：阅读下面的文言文，完成下列各题。 （节选自《史记季布栾布列传》）
季布者，楚人也。为气任侠①，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。
及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：
“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！
君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。
”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！
夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：
“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：
“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：
“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：
“楚人谚曰‘得**百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚哉？且仆扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。
季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
注］①为气任侠：任性使气霸见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
a．高祖购求布千金购：购买。 b．意季布匿其所意：料想。
c．上乃赦季布，拜为郎中拜：授官。 d．诸将皆阿吕后意阿：迎合。
7．以下六句话，分别编为四组，全都表现季节“任性使气“的一组是（ ）
季布为项籍用，职耳。② 樊哙可斩也！③ 高帝将兵四十余力众，困于平城。
此人必有以卧欺陛下者。⑤ 吾闻曹丘生非长者，勿与通。
季布乃大飞鸣，引入为上客。
a．①③b．①④c．②③d．②⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
a．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽被灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
b．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布通过援引历史故事，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
c．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。
d．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。
译：待闲，果言如朱家指。
译：夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
译：季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
译：夏本纪》作业纸(2)教师版编号：028
一：课内检测。
1．解释下面句子中加点的字。
①等之未有贤于鲧者天下皆以舜之诛为是
③朔南暨则三壤成赋
⑤九州攸同禹伤先人父鲧功之不成。
⑦九泽既陂禹乃行相地宜所有以贡。
命诸侯百姓兴人徒以傅土 ⑩天下于是太平治。
1．①比较，权衡 ②惩罚 ③ 及，达到 ④ 标准，准则 ⑤就 ⑥为……感到痛心。
筑起堤坝，名动⑧察看，考察⑨同“敷”，分布⑩形容词，安定。
2．没有词类活用现象的句子是（ a ）
a．于是尧听四岳，用鲧治水 b．伯禹为司空，可成美尧之功 （使用用法）
c．行山表木，定高山大川（意动用法）d．禹于是遂即天子位，南面朝天下（使动用法）
3．非特殊句式的句子是（ d ）
a．等之，未有贤[于鲧]者，愿帝试之 （介宾后置句）
b．于是舜举鲧子禹，而使（之）续鲧之业 （省略句）
c．女平水土，维是勉之 （宾语前置句）
d．于是诸侯去商均而朝禹。
4．表现“禹之功德”的一组句子是（ d ）
其德不违，其仁可亲，其言可信。
命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。
九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。
于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。天下于是太平治。
a b、 c、 d、
二：拓展训练。
一）太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。
”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家。
余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺折中于夫子，可谓至圣矣！（选自《史记孔子世家》）
5．解释下列加点的字词。
高山仰止，景行行止：像高山一般令人敬仰，像大道一般让人遵循。
适鲁：到鲁地去 ⑶以时：按时 ⑷祗：恭敬。 ⑸没：通“殁”，死亡。
学者宗之：求学的人都崇仰他 ⑦折中：取正，用来作为判断事物的准则
译文：太史公说：《诗》上有言道：
“像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。”虽然我达不到这个境地，但心中总是向往着他。我读了孔子的书，想见得到他为人的伟大。
到鲁去的时候，参观了仲尼的庙堂，以及他遗留下来的车、服、礼器，那些读书的学生，都还按时到孔子的旧家来演习礼仪。我由衷敬仰，徘徊留恋地不肯离去。自古以来，天下的君王贤人也算得多了，活着时都很荣耀，到他一死就什么也没有了。
孔子仅是一个平民，他的道统家世至今传了十几代，求学的人都崇仰他。从天子王侯以下，凡是中国研讨六经道艺的人，都依着孔夫子的话来作为判断事物的准则，真可说是一位圣明到极点的人了！
二）：阅读下面的文言文，完成下列各题。
季布者，楚人也。为气任侠①，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。
及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：
“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！
君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。
”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！
夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：
“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：
“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：
“季将军不悦足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：
“楚人谚曰‘得**百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚哉？且仆扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。
季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
节选自《史记季布栾布列传》）
注］①为气任侠：任性使气霸见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（a“购”应为“悬赏捉拿”。）
a．高祖购求布千金购：购买。 b．意季布匿其所意：料想。
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