1.1-2 算法的含义、程序框图。
重难点： 通过实例体会算法的思想，了解算法的含义，了解算法的主要特点（有限性和确定性）；能用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构，能识别简单的流程图所描述的算法．
考纲要求：①了解算法的含义、了解算法的思想．
理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环．
经典例题：阅读下列伪**，并指出当时的计算结果：
read a, b2) read a, b3) read a, b
x←a+ba←a+ba←a+b
y←a-bb←a-bb←a-b
a←(x+y)/2a←(a+b)/2a←(a-b)/2
b←(x-y)/2b←(a-b)/2b←(a+b)/2
print a, bprint a, bprint a, b
a= ，ba= ，ba= ，b=
当堂练习：1．算法的有穷性是指（ ）
a．算法必须包含输出b．算法中每个操作步骤都是可执行的。
c．算法的步骤必须有限d．以上说法均不正确。
2用电水壶烧一壶开水，壶中还有一点儿水，若规定盖上水壶盖是最后一步，则插上电源是（ ）
a．第二步 b．第三步 c．最后第二步 d．最后第三步。
3．下列哪个不是算法的特征（ ）
a．抽象性 b．精确性 c．有穷性 d．惟一性。
4．以下给出的各数中不可能是八进制数的是（）
a．312b．10 110c．82d．7 457
5．下面对算法描述正确的一项是（ ）
a．算法只能用自然语言来描述 b．算法只能用图形方式来表示。
c．同一问题可以有不同的算法 d．同一问题的算法不同，结果必然不同。
6．下列各数中最小的数是（ ）
ab． cd．
7．算法共有三种逻辑结构，即顺序结构，条件结构和循环结构，下列说法正确的是（ ）
a．一个算法只能含有一种逻辑结构 b．一个算法最多可以包含两种逻辑结构。
c．一个算法必须含有上述三种逻辑结构 d．一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合。
8．运行以下程序时，while循环体内语句的执行次数是（ ）
n=0while n<100
n=n+1n=n*n
wendprint n
end （第8题）
a．5b．4c．3 d．9
9．计算机执行下面的程序段后，输出的结果是（ ）
a．1，3 b．4，1 c．0，0 d．6，0
10．当时，下面的程序段结果是（ ）
a．3b．7c．15 d．17
11．在一个算法中，算法的流程根据条件可以有几种不同的流向（ ）
a．1b．2c．3d．多于3个。
12．对赋值语句的描述正确的是（ ）
可以给变量提供初值将表达式的值赋给变量。
可以给一个变量重复赋值 ④不能给同一变量重复赋值。
abcd．①②
13．给出以下四个问题，x, 输出它的相反数。 ②求面积为6的正方形的周长。③求三个数a,b,c中输入一个数的最大数。
④求函数f(x)= 的函数值。 其中不需要用条件语句来描述其算法的有（ ）
a．1个 b．2个 c．3个d．4个。
14．用秦九韶算法计算当x=5时多项式f (x)=5+4+3+2+x+1的值。
15．一堆形状大小完全相同的珠子，其中只有一粒重量比其他的轻，某同学利用科学的算法，两次利用天平找出了这棵最轻的珠子，则这堆珠子至多有粒．
16．用冒泡排序法从小到大排列数据，需要经过趟排序才能完成．
17．循环结构描述算法，在画出算法流程图之前需要确定三件事：(1)确定循环变量和2)确定3)确定。
18．某电信部门规定：拨打市内**时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元，如果通话时间超过3分钟，则超过部分以每分钟0.
1元收取通话费（通话不足1分钟时按1分钟计），试设计一个计算通话费用的算法。要求写出算法．
19．画出方程的根的流程图．
20．设计算法求的值。要求画出程序框图．
21．已知函数， 编写一程序求函数值．
1.3 算法基本语句。
重难点：经历将具体问题的流程图转化为伪**的过程；理解用伪**表示的基本语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想．
考纲要求：①理解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义．
经典例题：意大利数学家菲波拉契，在2024年出版的一书里提出了这样的一个问题：一对兔子饲养到第二个月进入成年，第三个月生一对小兔，以后每个月生一对小兔，所生小兔能全部存活并且也是第二个月成年，第三个月生一对小兔，以后每月生一对小兔。
问这样下去到年底应有多少对兔子？ 试画出解决此问题的程序框图，并编写相应的程序．
当堂练习：1．下边程序运行后的输出结果为（ ）
a．17 b．19 c．21 d．23
2．右边程序运行的结果是（ ）
a．1,2,3 b．2,3,1 c．2,3,2 d．3,2,1
3．上右程序运行后输出的结果为（ ）
a． 3 4 5 6 b． 4 5 6 7 c． 5 6 7 8 d． 6 7 8 9
4右图给出的是计算的值的。
一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（ ）
a．i>10 b．i<10 c．i>20 d．i<20
5．算法： s1 输入n；
s2 判断n是否是2，若n=2，则n满足条件，若n>2，则执行s3；
s3 依次从2到n一1检验能不能整除n，若不能整除n,则输出n．
则输出n是（ ）
a．质数 b．奇数 c．偶数 d.约数。
6．读程序。
甲：input i=1 乙：input i=1000
s=0s=0
while i≤1000 do
s=s+is=s+i
i=i+li=i一1
wendloop until i<1
print sprint s
endend
对甲乙两程序和输出结果判断正确的是（ ）
a．程序不同结果不同 b．程序不同，结果相同 c．程序相同结果不同 d．程序相同，结果相同。
7．阅读下列程序：
输入x；if x＜0， then y：＝；
else if x＞0， then y：＝；
else y：＝0；
输出 y．如果输入x＝－2，则输出结果y为（ ）
a．3b．3－ c．－5 d．－－5
8．x=5y=6
print xy=11
end上面程序运行时输出的结果是（ ）
a．xy≠11b．11c．xy=11 d．出错信息。
9．下面的问题中必须用条件结构才能实现的个数是（ ）
1）已知三角形三边长，求三角形的面积；
2）求方程ax+b=0(a,b为常数)的根；
3）求三个实数a,b,c中的最大者；
4）求1+2+3+…+100的值。
a．4个 b． 3个 c． 2个 d． 1个。
10．两个数的最大公约数是（ ）
必修3导学案算法初步
1.1 算法的含义。学习目标 1 理解算法的含义。2 通过实例分析理解算法的有限性和确定性。3 能用自然语言描述简单的算法。学习过程 一 课前准备。预习教材p5 p6，找出疑惑之处 课堂互动 自学评价。问题1 简述给一个朋友打 的过程。解 过程如 找出 本 找到朋友 号码 拨通 通话等。问题2 常有...
算法初步课后训练 必修3
1 如果一个算法的程序框图中有 则表示该算法中一定有哪种逻辑结构 a 循环结构和条件结构。b 条件结构。c 循环结构。d 顺序结构和循环结构。解析 选b.因为 表示判断框，所以一定有条件结构 2 下面的程序框图能判断任意输入的数x的奇偶性 其中判断框内的条件是 a m 0b m 1?c x 0d x...
必修3算法初步导学案
第1课时 1 算法的基本思想。姓名班级小组使用时间编号 使用说明 课前阅读教材，完成预习学案。学习目标 1 通过对解决具体问题过程与步骤的分析，体会算法的思想，了解算法的含义 2 能够用语言叙述算法 3 会写出将自然数分解成素因数乘积的算法 4 会写出求两个自然数的最大公因数的算法和两个自然数的最小...