2019级高二语文暑期作业二答案 1

2013级高二语文暑期作业（二）答案。

一、语言文字运用（15分）

1. d【解析】幽远：幽深，深远；悠远：

离现在时间长。牟利：谋取私利，贬义；谋利：

谋求利益，中性。无时无刻：和“不”连用，意为“时时刻刻都”；时时刻刻：

每时每刻。所以选d。

2. b【解析】本题考查填写诗句的能力，应注意诗意的前后衔接。a项“落红满地乳鸭啼”中“落红满地”与诗中第一句中的“城雪初消”不吻合。

b项“柳梢听得黄鹂语”与诗中最后一句搭配恰当，故正确。c项“春山一路鸟空啼”与“第一声”相矛盾。d项“楼阁新成花欲语”表明尚未发出声音，与“第一声”不符。

解析】“抚仙湖的蓝不在表面，它是透了的”，从句式上与第③句一致；下面接着写长白山天池的水应是第①句，最后再回写“抚仙湖”，接第⑥句。解答此题，要注意句子中的关联词语和具有指代作用的词语。

5. b【解析】“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”这是两句借梅花傲雪迎霜、凌寒独放的性格，勉励人克服困难、立志成就事业的格言诗，与上文“凡事不可能总不成功”不一致。“少壮不努力，老大徒伤悲” 年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。

提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是，相信总有一天会实现理想施展抱负。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，比喻多读一些好书，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。

二、文言文阅读（19分）

6、a卒：终于。

7、b所，名词，表示处所，地方；其余为所字结构。

8、(1)孤单无依，徘徊路旁(角落)，没有可以依附(投靠)的亲戚和一面之交的朋友，作为生活的依托(或把他们作为生活的依托)。(茕茕”“旧”，“以为”各1分)

2)而我惟独在这个时候有幸遇到了您！(“遭”、“幸”、介宾短语后置各1分)

3)只是我心中生出的惭愧，没有一刻停止过。(“顾”、“须臾”、“废”各1分)

9、参***：①因为曾巩之父与杜衍有老交情；(2分)②杜衍有爱护培育天下人才的情怀。(2分)

3、古诗词鉴赏（10分）

10.（1）清寒（冷）、幽静。孤独、悲凉的心情。（3分）

2）远远地听到（1分）；确有闻其声，通过想象把它幻化为娥皇、女英在鼓瑟（或理解为特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）。（2分）

3）以景语作结（1分），言有尽而意无穷（1分）（或化用前人诗句1分，自然、贴切，1分）；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘（1分），体现了他刚毅不屈（高洁）的性格（1分）。

四、名句名篇默写（8分）

11.略。五、现代文阅读（一）（20分）

12. 答案：⑴喜悦是因为：①哑巴作为一个普通的山民，却在宣说泰山的伟大，深深感染了我；②哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音、辅助的动作，让我觉得壮观。

怅惘是因为：①哑巴讲故事，别人听不懂，我感到他寂寞；②哑巴居住环境恶劣，我对他生活的凄苦感到忧虑。

13. 答案：①哑巴冒险以采百合花来维持生计，表现了哑巴生活的艰辛以及他的勇敢和孝顺；②百合花象征百年好合、百事合意，香客们买百合花下山，表现他们对美好生活的期盼；③作者反复写到百合花，寄托着他对哑巴及人们的深深祝福；④百合花是贯穿全文的线索，是联系相关人物和事件的纽带，使文章内容的表达更加集中。

14. 答案：①通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写出了哑巴悲苦的生活；②通过香客买百合花、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。

评分建议：一点2分，如写出哑巴“寂寞”“坚强的品格”“热情好客”亦可。

15. 答案：①暗示哑巴生活于大山，大山是哑巴生存的根基；②大山崎岖陡险，喻示哑巴艰难的处境；③揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性；④突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。

六、现代文阅读(二)(18分)

16. 在于推动科学发展；提升科学家及其科学成就的知名度，帮助公众认识科学之重要性。（6分，一点3分）

17. 以实验为准（实证）（2分）。基本物理学奖曾把奖项授予未经实验证明的假说和预言（2分），坦普顿奖的宗旨是借科学之名“提倡宗教进步”，获奖者有神职人员（2分）。（6分，一点2分）

18. 科学研究的目的是探索未知领域（真正的科学家神游于宇宙之大、生命之妙……）科学家应把精力放在科学研究上，若将获奖放在心上对科学研究有伤害；一个国家发展科学以获奖为目的是本末倒置。（6分，一点2分）

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