高二历史暑期作业

发布 2020-02-19 17:34:28 阅读 8593

第一部分(选史修)

改革是历史发展的鲜明主题,推动了社会的进步。完成《历史上重大改革回眸》作业:

1、阅读下列材料:

材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权利,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势梭伦。

材料二令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵……戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。

事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。

——《史记·商君列传》

请完成:1) 材料一体现了梭伦的什么政治理念?试举两例符合这一政治理念的改革措施。(8分)

2)结合材料二,从政治文明的角度,简要分析商鞅变法的历史作用。(4分)

3)结合上述材料和所学知识,比较上述两次变法内容的主要异同。(8分)

2、(2012·山东高考)商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革,两次改革不囿于传统,除旧布新,对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识,回答问题。

1) 面对社会转型,两次改革要解决的主要矛盾各是什么?举例说明。(8分)

2)依据改革的措施,概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同,并指出其对历史发展所起的相同作用。(12分)

3、阅读下列材料,回答问题。

材料一太史公曰:商君,其天资刻薄人也……余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类(原注:开谓刑严峻则政化开,塞谓布恩赏则政化塞,其意本于严刑少恩)。卒受恶名于秦,有以也夫。

—《史记·商君列传》

材料二通常所说的自由主义,是指具有激进、进步、不盲从权威、能适应变迁、批判等行为特征者;保守主义的特色则为拒变,重视稳定与秩序、缺乏想象力、憎恶新观念等。王安石……“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的言论,颇有近代自由义者的态势。但他的基本主张在德、察、刑三者不可偏废,并未跳出儒家的正统。

照传统观点来说,他是儒家革新派。照现代说,他是“保守自由派”,是自由主义和保守主义的中间型人物。中国的历史条件和社会条件,还产生不出近代的自由主义。

—韦政通《中西伟大观念的比较》

1) 材料一如何评价商鞅,我们应怎样给商鞅一个比较全面客观的评价? (7分)

2)根据材料二和王安石的史实,指出“王安石……颇有近代自由主义者的态势”的观点的依据。材料二认为“照现代说”王安石是“保守自由派”,这说明其根本看法是什么?(13分)

4、阅读材料,回答问题。

材料一英格兰牛津大学神学教授,被誉为“宗教改革晨星”的威克里夫(1330~1384)宣布说:“但愿上帝使这地方的每一间牧区教堂都有一本好圣经,有好的福音注解,教士都好好研究它们,把福音和上帝的命令切实无误地教导人民!”

材料二针对加尔文宗教改革的影响,学者指出:如果说传统**教中的人是全心全意地倾心天国的话,那么新教——加尔文教——中的人已经是头在天上、身子在地上了。

1) 依据材料并结合所学知识,简要分析威克里夫被誉为“宗教改革晨星”的原因,指出。

这颗“晨星”闪耀的历史背景。(12分)

2)结合加尔文宗教改革的思想,谈谈你对“头在天上、身子在地上”一语的理解。(8分)

5、阅读下列材料,回答问题:

材料一 2023年改革是国内外形势挑战的结果,当时的**,危机和机遇并存,沙皇**的当权者认识到了这一点,并实行各阶级阶层的利益分配。

材料二自由派和农奴主当中的大多数都对沙皇诏书表示热烈欢迎,称赞它“开辟了历史的新纪元”。

1) 如何理解材料一中的“危险与机遇并存”?(6分)沙俄**是怎样“实行各阶级阶层的利益分。

配”的?(6分)

2)你是否赞同材料二中“它‘开辟了历史的新纪元’这一观点”?说明理由。(8分)

6、阅读下列材料,回答问题。

材料一俄罗斯的经济无法支持沙皇的扩张主义,而克里米亚战争清晰地反映了以不自由劳动力为基础的农业经济的脆弱。军事上的挫败迫使沙皇**重新评估俄罗斯的社会秩序,并实施了大范围的改组计划。……在19世纪后30年的时间里,***的**和革命活动有所增加。

—《新全球史》

材料二 2023年,一位新天皇即位,他名叫睦仁,根据日本人的习惯,他的统治时期称为“明治”,明治时代(1868~2023年)是日本现代化的伟大时代。……工业和金融的现代化与政治革命同时进行……从根本上讲,他们接受属于西方文明的舶来品,是为了保护他们内在的实质和他们的日本文化。

—《工业革命:变革世界的引擎》

1) 据材料一并结合所学知识,当时俄罗斯沙皇实施的“改组计划”的关键是什么?当时。

的俄罗斯**还在哪些方面做出了努力?这些努力产生了什么影响?(10分)

2)据材料二并结合所学知识,明治时代在“政治革命”方面采取了哪些措施?日本明治维新的指导思想有何特点?(8分)

3)材料。一、二的作者在论述19世纪的俄罗斯和日本改革时都采用了哪一历史观点?(2分)

7、(2013·南通高二检测)19世纪中期, 日本明治维新成功;19世纪晚期,中国的戊戌变法失败。阅读下列材料:

材料一所奉行的主义,唯在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部,然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋,而转向西洋文明。……与其犹豫不决,待邻国开明以共兴亚洲,不如脱离其伍,与西洋文明国家共进退。

于两国之态度,不必因邻国之故而予以特别理喻,且以西洋之道,待之可也。亲恶友者共其恶名,务必矢志谢绝亚细亚之东方恶友。

—福泽谕吉《脱亚论》(2023年)

材料二惟泰西国数极多,情势各异,文字政俗,与我迥殊。虽欲采法之,译书既难,事势不合,且其富强精巧,皆逾我百倍,骤欲致之,下手实难。唯日本文字、政俗,皆与我同,取泰西五百年新法,以三十年追摹之,始则亦步亦趋,继则出新振奇,一切新法,惟妙惟肖,遂以南灭琉球,北开北海,左抚高丽,右取台湾,治效之速,盖地球诸国所未有一也。

吾地大人众,皆十倍日本,若能采鉴变法,三年之内,治具毕张,十年之内,治化大成矣。

——康有为《进呈〈日本变政考〉等书,乞采鉴变法以御侮图存折》

1) 结合所学知识,从政治、经济方面概括中国戊戌变法和日本明治维新发生的相似原因。(6分)

2)依据材料一指出,福泽谕吉主张“脱亚人欧”的主要理由和消极影响。(4分)

3)依据材料二指出康有为这次上书中主张效法日本的主要理由。康有为多次上书光绪帝要求变法,你如何看待他的这种行为?(10分)

8、阅读材料,回答问题。

材料一戊戌变法以政变的形式收场,原因很复杂,不同的时代、不同的人有不同的认识,最近20多年的研究表明,在2023年秋天的北京,确实发生了一场政变,但这场政变的发生并不能简单地归因于清**对维新势力进行镇压,也要看到先有康有为策划武装暴动,企图利用袁世凯在天津小站训练的新军及毕永年、唐才常等江湖力量,包围慈禧居住的颐和园,试图以暴力手段解决反对派,推动变法。然而,改革者的这些举措很快被后党获悉,于是慈禧迅速出击,逮捕、杀戮六君子,康、梁等人也被迫流亡海外。

—选自《回顾戊戌重温历史》

材料二改革之初,康有为们不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持,反倒是时时鼓励光绪帝学***彼得大帝“乾纲独断”,这就远离了当时的政治现实。一系列改革措施的出台,从理论上说将会有利于社会进步,但也必然会损害一部分人的利益。这就要求改革者不能没有周全的设计。

但康有为、光绪对此几乎是全然不顾,结果许多改革措施都遭到了来自各方面的反对。反对者并非都是上层的顽固分子,也有中下层**、士子和民众选自《回顾戊戌重温历史》

材料三关于戊戌变法的研究所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》,和康有为的后来陈述如《康南海自编年谱》,由于作者就是当事者,所以很难作为信史。这些作品都不同程度强化了康梁系话语,而来自清**方面的解释几乎一直没有看到。

1) 材料。

一、二对戊戌变法失败的原因提出了哪些看法?你认为戊戌变法失败的根本原因是什么?(12

分)2)材料三认为戊戌变法研究中主要依据的两部文献史料存在着怎样的缺陷?由此你认为史学研究应注意什么问题? (8分)

第二部分(必修史)

9、(24分)阅读下列材料:

材料一武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。

封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。

—《史记·周本纪》

材料二天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之孟子·告子》

幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至史记·周本纪》

材料三平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

—《史记·周本纪》

请完成:1)上述材料所述的政治制度是推行这一制度的目的是4分)

2)根据材料说明在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人?(6分)结合材料及所学知识分析这些人受封诸侯对周王有哪些义务?(8分)

3)材料。二、三分别说明了什么?(6分)

10、(14分)阅读下列材料:

材料一 “论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。

有变动的,只是迫于时代,迫于外面一切形势,改头换面,添注涂改地在变。纵说它有变动,却不能说它有建立。”

材料二 “只因宋初太祖太宗不识大体,立意把相权拿归自己,换言之,这是小兵不放心大臣,这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不如此而已,并未能通览大局,来为有宋一代定制创法。”

—以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料三 “倘使我们说,中国传统政治是**的,**由一个皇帝来**,这一说法,用来讲明清两代是可以的黄仁宇《中国大历史》

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