***学科教学内容。
数学（第11
授课第周月日。
册）总第10课时时间北师大版小学数学六年级上册，p21-22练习一（2）
备课教师。彭严松。
1.通过练习，让学生加深对对圆的周长和面积含义的理解，进一步。
教学掌握圆的周长和面积的计算方法。目标2.进一步提高学生应用所学知识解决简单实际问题的能力。
提高学生动手操作能力和实践能力。
教学重点：加深对对圆的周长和面积含义的理解并会计算。重难点难点：提高学生解决问题的能力。教学方法观察法，合作交流法与手段。
教学教师：课件、一个计算器。准备学生：每个学生准备一个计算器。
教学教师活动学生活动时间内容预设。
一、导师：同学们：今天我们将学生明确本节课练习内5入新通过一些类型不同的练容。分钟。
课习，继续对圆这一单元的。
知识加以巩固。1.第7题。20二、指师先指导学生理解题意，1.学生用计算器独立解分钟导练引导学生认识表中每个数决问题，然后集体订正。
习据所表示的含义。
2.学生理解：根据“圆。
教2.第8题。的面积和长方形面积相。
师指导学生分析题意。等”这句话，先求出圆。
学的面积，再计算长方形。
的宽。过师组织学生全班交流。学生独立解决问题，并。
与同伴交流，然后全班。
程。交流。3.
第9题。3.学生读题，理解题意。
明确正方形周长和圆的师组织学生全班交流。周长是相等的。学生先估计，然后独立解决问题（可以用计算器），再全班交流。
4.第10题。4.
学生用计算器独立师先引导学生理解：要解解决问题，然后集体订决这个问题应先求出车轮正。
转一圈的长度，再计算1000米转多少圈。5.第11题。
师组织学生全班交流。
6.第12题。
1）第（1）小题。先引导学生理解：要求图中阴影部分的面积，只要用长方形的面积减去圆的面积即可。
2）第（2）小题。先引导学生观察通过观察学生会发现：要求图中阴影部分的面积，只要将大圆的面积减去小圆的面积即可。
师巡视时如果发现学生用3.14×（42－22）的计算方法，给予肯定。
三、你师先让学生自学课本“你知道知道吗？”然后让学生尝吗？试画螺旋线。师组织学生全班展示、交流。
作业设计。5.学生先画图通过图示可以直接看出结果并不。
相等。学生进行计算比较，然。
后进行全班交流。
6.（1）学生独立解决问。
题，然后集体订正。
2）学生独立尝试解决问题，然后集体交流反。
馈。学生根据书上螺旋线的7分钟画法，尝试画螺旋线。画完后，全班展示、交。
流。3分钟。
四、全师：通过今天的练习，相同桌交流。
课小信大家对本单元的知识的。
结巩固又进了一步。那么你又有哪些新的收获呢？
练习一第13题。5分钟。
练习一（2）
板书设计。第12题：（1）长方形面积－圆的面积=阴影部分的面积（2）大圆的面积-小圆的面积=阴影部分的面积3.14×42－3.14×223.14×（42－22）
教学反思。
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六上数学练习卷 2
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