2013寒假数学作业指导意见。
沙河镇中心小学。
一、指导意见。
课程标准倡导：人人学有价值的数学，人人获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此充分依据数学课程标准，根据教材的内容，精心设计寒假数学作业，既要让学生吃得饱，又要让学生吃得好，书面作业与综合实践活动作业并进，双基到位和综合素质并举为出发点，作业设计除必要的基础知识的巩固，还应加强学生思维能力、收集处理信息能力、解决问题能力等综合能力的训练，让学生在作业中找到学习的乐趣，感受成功的喜悦，变厌学为乐学。
二、作业原则。
1、基础性原则。
数学的基本知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验是学生学习数学的基本素养，因此教师合理的少布置一部分基础性的作业，加强学生对数学基本知识和基本技能的巩固与训练，为学生**新知奠定基础。
2、趣味性原则。
趣味性原则是以课程标准为标准，根据教材和学生的特点，精心设计形式新颖、富有情趣与乐趣的作业，激发学生学习的积极性，促进学生思维的发展。**教育家乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，一定会扼杀学生的求知欲，阻碍学生的思维发展”。
实践证明“兴趣是最好的老师”，兴趣是求知的动力，教师精心设计每次的作业，形式多样，内容丰富，紧扣时代的脉搏，让学生主动积极地去完成作业。在做作业的过程中享受学习的乐趣，体验学习的乐趣，提高学生对学科的凝聚力，激发学生的学习兴趣，变“要我做”为“我要做”。
3、开放性原则：
寒假作业的内容要开放，可以是教材中的内容，也可以是生活中的数学问题，拓展学生的思维，开启学生的智慧。
4、实践性原则。
进行设计实践活动，让学生从学校走向家庭、社区和社会，通过查阅资料、参观、调查、访问等活动进行社会调查，也可以通过实际测量、设计制作等实际操作，观察、分析有关的数学现象，以解决生活中的实际问题的作业。在**和交流中，感受数学与实际生活的密切联系，提高学生的学习能力，丰富学生的学习情感。
5、主体性原则。
尊重学生，让学生成为学习的主人，教师合理组织引导学生积极主动地参与到数学**的过程。
6、合作性原则。
寒假中教师不能具体指导学生的学习和数学实践活动，因此学生就近成立学习小组，互相帮助，互相学习，共同提高。
7、差异性原则。
苏霍姆林斯基认为：数学教师应给每个学生挑选适合于他的问题，不催促学业生，不追求解题数量，让每个学生经过努力都能成功。因此根据学生数学知识与数学能力的差异，设计有层次的作业，让全体学生都享受到成功的喜悦。
三、作业的内容与方式：
1、基础性的作业。
假期中开展我是“小神算”的活动，准备一个数学口算本，每人每天坚持练习至少5道口算和两道脱式计算的题目，提高学生的计算能力。
2、调查性的作业。
调查性实践作业主要是指通过查阅资料、参观、调查、访问等活动进行社会调查。学生将调查结果整理出来，既可以增加课外知识，扩大学生自由探索的空间，又可以培养学生搜集信息、处理信息的能力。学生书面填写好调查的结果，并对调查的结果进行分析。
3、操作性实践作业。
操作性实践作业是指通过学生测量、设计制作等实际操作，观察、分析有关的数学现象，以解决生活中的实际问题的作业。学生在学习了多边形的面积的计算后，让学生动手操作剪学过的平面图形，设计一幅美丽的图画，并求出它的面积。
4、数学日记。
通过数学日记记录自己的学习体会，对数学知识、数学思想方法、生活中的数学现象、情感的领悟等，记录下来。只要学生用数学的眼光发现问题，用数学的语言表达就可以。在不断的总结反思中，培养学生的自主创新意识，提高语言表达能力。
四、指导与管理。
1、鼓励学生自习、自查，培养学生自觉地行为和习惯。
2、以致家长一封信的形式，与家长做好假期作业的沟通，倡导家长与孩子进行必要的沟通与交流。
3、鼓励邻近的学生以小组为单位，相互检查，作业是否按时完成，小组长帮助学习困难的同学解决问题。组长带领组内的同学进行调查，实践活动，完成实践性的作业。
4、合理利用网络，经常和学生沟通，了解学生在学习中的问题，帮助学生解决。
五、作业的评价。
1、自我评价：
每天学生对自己的学习情况进行评价，可以用☆（）来表示，优秀的5个☆（）2、家长评价：
让家长积极参与，并关注学生的学习情况，每天对孩子的学习情况进行检查，可以用☆（）来表示。
3、小组评价：小组长定期对小组内的同学的学习情况进行检查，根据完成的情况写上评语。
4、教师评价：
开学后，教师对学生的假期作业认真进行检查与批改和总结，评出优秀的作业。
5、学校评价与全镇评价，总结经验，推广典型。
2019寒假作业指导意见
一 指导思想。让孩子过一个愉快 充实的寒假 在书本与知识间架起一座桥梁。引导学生从书本走向生活，在生活中体味数学知识 满足孩子内心的需要。苏霍姆林斯基说过 人的内心里有一种根深蒂固的需要 总想自己是发现者 研究者 探寻者。在 活 的知识的运用中激发 培养学生对学习的兴趣，培养学生各方面的能力，培养学...
寒假小学生自主学习指导意见
寒假小学生英语自主学习实施方案。寒假即将来临，为深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，引导学生度过一个充实 愉快 有意义的寒假，提升学生假期生活和学习的质量，针对当前英语教学工作面临的新形势和出现的新问题，结合我校实际，现就进一步加强学生英语自主学习制定实施方案。一 加强组织领导。各班要根据学校 ...
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