3. 你认为职业教育课程面临的主要困境是什么？
1．职业教育课程学科化倾向严重。
职业教育课程承袭了普通教育模式，是根据学科知识结构的内在逻辑来设置的，将课程划分为公共课、专业基础课、专业课三大块，强调学科知识的系统性和完整性，忽视知识的实用性、针对性，整体上缺乏职业教育的学科特色。
2．职业教育课程功能界定不清。
目前，有研究者认为，职业教育课程与培训课程、技术教育课程之间功能界定不清。
3．职业教育课程内容存在结构性错位。
有研究表明，我国不少职业学校课程设置与市场需求脱节，课程内容的学科逻辑性较强，理论性较浓，知识点重复占较多的时间，对学业不好的学生造成较大的压力。
4．职业教育课程结构和比例设置不合理。
关于职业教育课程的结构和比例的设置问题，职业教育界长期存在着不同的论争。
4、 在新就业形势下怎样以职业教育提高就业质量。
就业是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入的经济活动。职业教育要促进就业，提高就业质量，这不仅是职业学校的本身问题，它还需要**层面、企业层面的共同努力。
1．职业学校层面。
在目标定位上，要求职业学校的发展目标和办学理念应定位在，培养大量适应一线工作岗位的应用型人才上。
2.**层面。
首先，严格实施就业准入制度，推进职业资格证书制度，为保证就业质量提供制度保障。职业资格证书制度是人力资源开发的有效途径，更是提升劳动者的就业能力的关键。
3.企业层面。
以就业为导向也要求突出企业在发展职业教育中的主体地位。在我国与世界经济不断接轨的过程中，企业教育工作迫切需要建立和完善“**宏观调控，行业规划管理，企业自主培训，社会共同参与”的职工教育体制。
5. 发达国家职业教育师资培训的实践给我们哪些启示？
一）发达国家职业教育政策新趋势。
1．职业教育与培训成为提高国家竞争力的基础。
2．以完善的法律保障政策的实施。
3．提高职业教育政策的适应性。
4．摆脱职业教育终结性色彩。
5．职业教育与培训面向社会所有成员。
6．以培养学生的职业技能和实践能力为主。
7．职业教育与普通教育、高等教育相互衔接与沟通。
二）发展中国家职业教育政策新趋势。
1．灌输现代经济发展所需要的价值观念和态度。
2．提供满足广泛行业就业需要的专门技能。
3．缓和失业和失业带来的不良社会影响。
4．帮助青年获得自我创业的技能。
5．造就适应科学技术进步潮流的现代社会公民。
6．改变过分崇尚文化教育的教育体系。
6. 谈谈有哪些应对职业压力的资源。
1职业学校教师压力的应对策略。
面对上述种种压力，教师需采取策略进行应对，解决压力带给教师的困扰，从而提高生活质量和工作质量。
2职业学校教师职业压力的应对资源。
应对职业压力需要种种资源，这些资源可能是个体的、社会的或物质的，它们是应对策略的基本材料。
第一，自我效能感。第二，控制点。控制点指一个人在多大程度上认为事情的结果是内控的或者外控的。
第三，自尊。第四，信念。在心理学意义上，信念可理解为个体对于有关自然和社会的某种理论观点、思想见解和坚信不移的看法。
第五，社会支持系统。社会支持系统是个体应对压力的社会资源。
2019黑龙江省教师继续教育作业
2011作业。一 传统教师评价主要是与奖惩挂钩的终结性评价。这种奖惩性教师评价为学校的稳定发展发挥了重要作用。但是在增强教师合作 激发创新精神等方面存在诸多问题 一 评价目的 重学校行政管理，轻教师专业发展。二 评价主体 过于单一，教师处于被动地位。三 评价内容 重教师教学效果，片面强调学生考试成绩...
黑龙江省继续教育2019作业答案
3德国职业教育中行动导向教学过程的理论基础是什么？一 行动理论。1.动作行动理论。一切可以观察到的身体活动都可定义为行动，都作为其研究的对象，如行为主义理论。2.语言行动理论。一切行动都是可以用语言表述和传达的。3.行动调节理论。行动调节理论介于上述两种行动理论之间。二 教育学理论。1.建构主义学习...
2023年黑龙江省继续教育知识更新作业
中小学教师思考题。第一次作业 本次作业要求初级职称学员答 题，中高级职称学员答 题 1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题？3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。4.请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。5.分析教师行动研究的基本...