一、课内文言文学习。
一）阅读下列古诗和文言文，完成练习。
甲：早发白帝城 （唐）李白。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
乙：三峡 （北魏）郦道元。
自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无（毫无）阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自（ ）非亭午（ ）夜分（ ）不见曦（ ）月。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
至于夏水襄（ ）陵，沿（顺流而下）溯阻绝（ ）或（ ）王命急宣（ ）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔御（ ）风，不以（ ）疾（ ）也。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断。有时皇帝的命令要急速传达，有时早晨坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，。
春冬之（ ）时，则素湍（ ）绿潭，回清（ ）倒影。绝（ ）巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良（ ）多趣味。
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
每至（ ）晴初（ ）霜（ ）旦（ ）林寒涧肃（ ）常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异（ ）空谷传响哀转久绝故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉和怪异。空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．介绍文中加点的词语。
2．翻译文中划线的句子。
3．回答问题。
1）作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
2）作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序写景？
3）填空：文中正面描写三峡高峻挺拔的侧面衬托的句子是。
用特例侧面衬托江水水流之急的句子是。
4）李白的《早发白帝城》和本文之间有哪些练习，试做具体分析。
5）比较下面两句话，说说写法有什么不同。
急湍甚箭，猛浪若奔。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
二）阅读下列文言文，完成练习。
答谢中书书陶弘景。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时（ ）俱（ ）备。
晓雾将歇（ ）猿鸟乱鸣；夕日欲（ ）颓沉鳞（潜游在水中的鱼）竞（ ）跃（ ）实是（表判断）欲界之仙都。自康乐以来，未复（ ）有能与（ ）其奇者（ ）
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
这里实在是人间的仙境啊。
1．介绍文中加点的词语。
2．翻译文中划线的句子。
3．回答问题。
1）古人善于在山川之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？
2）怎样理解“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话？
三）阅读下列文言文，完成练习。
记承天寺夜游
苏轼。元丰六年十月十二日夜，解衣欲（ ）睡，月色入户（ ）欣然起行。念（ ）无与为乐者，遂（ ）至（ ）承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与（ ）步于中庭庭下如积水空明水中藻、荇交横盖（ ）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但（ ）少闲人如（ ）吾（ ）两人耳（ ）
元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
哪一夜没有月光？**没有竹子和松柏。
1．介绍文中加点的词语。
2．翻译文中划线的句子。
3．回答问题。
1）赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句。
2）怎样理解“闲人”含义？
3）全文抒发了作者怎样的感情？
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