excel教案IF函数

如何使用excel函数中的if函数。

计算机组杨恩利。

教学目标 知识目标： 学生能够根据所学if函数知识判别计算得到数据的正确性。

能力目标： 学生能够在使用if函数根据实际工作生活中的需求选择和正确使用该函数，并能够对计算的数据结果合理利用。

情感目标： 在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受今后工作过程中函数使用的方便性。

教学重点。if函数的插入和使用。

教学难点。if函数的格式、函数参数的正确使用以及修改。

教学方法。任务驱动

教学内容和过程。

一、 复习回顾。

在excel中常用函数：

二、情景引入，导入新课。

在电脑上展示一个班的成绩表，我们很明显可以用以前学习过的知识来得到总分和平均分的结果，那么我们现在有一个问题就是我想要知道我们班哪些同学需要参加下个学期的补考呢？

学生思考] 如用’yes’和’no’、’好’和’差’、’及格’和’不及格’等。

教师肯定回答：我可以用if函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？

让学生带着问题来学习】

三、新课讲授

1、列出if函数的使用格式：=if(条件表达式，值1,值2)

2、说明if函数的意义：如果条件表达式经过判断结果是对（真值true）的，则返回值1；如果条件表达式经过判断结果是错（假值true）的，则返回值2。

3、系统定义值和自定义值时的表达。

4、那么我们现在就开始来做我们刚才的那个成绩表，看看我们班有哪些同学是要参加下学期补考，补考哪些科目。对语文科目在d列中利用if函数计算成绩大于或等于60分以上的，则为否，成绩小于60分的则为补考。

有以下两种情况： d2=if(c2>=60,”否”,”补考”)

d2=if(c2<60,”补考”,”否”)

5、知识要点。

说明if函数使用时的注意事项以及关键地方

1）if函数格式里的参数只能有‘条件表达式，值1，值2’三部分，并且是用逗号分隔，不可超过三部分；

2）条件表达式是用比较运算符建立的式子，无比较就无判断；

3）参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号；

4）if函数可以嵌套使用，最多可以嵌套使用。

四、小结。根据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结，更多的肯定学生学习中的表现 。

五、课后作业。

备注：1、 if函数可以嵌套使用，当分数》85时为a等、85>分数》75为b等、75>分数》60为c等、分数<60为d等。

2、 函数： 1、=if(c3>=85,"a",if(c3>=75,"b",if(c2>=60,"c","d

教学反思。

excel教案IF函数

4 练习。还可以把值换成其它的，让学生在草稿本上书写出来，教师查看，对于能写出表达意思符合格式要求的学生给予肯定。习题 判断是否及格。在b列中利用if函数计算成绩大于或等于60分以上的，则为合格，成绩小于60分的则为不合格。说明 问题中谁与谁比较形成表达式，值是哪两个。要求学生 在稿纸上写出式子，并...

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如何使用excel函数中的if函数。肖进。教学目标。知识目标 学生能理解函数的概念，掌握常用的函数 sum,erage,max,min 等 本节课主要学习其中的if函数。学生能够根据所学函数知识判别计算得到数据的正确性。能力目标 学生能够在使用if函数根据实际工作生活中的需求选择和正。确使用该函数，...

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