被击打得遍体鳞伤的枯叶缓缓落下来，在空中左右徘徊，似乎是对大树的怀念，一片树叶掉在我肩上，我拾起手里，又准备继续让枯叶飘落，放手之际，我发现树叶上有一只黑黑的蚂蚁。忧郁片刻，最终我还是放手了，让这只蚂蚁随着这片飘叶而自生自灭，树叶飘到了地上的小水滩里，小黑蚁所在的“船”在水滩里翻了。我蹲了下来。
当我正准备掀开树叶时，在离这片树叶不远处，我看到了小黑蚁，这个小东西正艰难的往树叶方向游，只见它在水中努力的游着，近了，就快挨近树叶了……忽然我把树叶往边上移了一下，并且不停的吹气。我想给小黑蚁营造一种氛围，落水了，又是风，而且自己的寄身小船也被我拿走，面对着这种处境，小黑蚁仍在水中奋力的前行。一次又一次的被我捉弄，可是它终究没有放弃，还在努力着。
小黑蚁在水中沉浮着，每游一点距离对于它小小的身躯来说都是那么的艰难，我看见小黑蚁有几次都停在水中，这个可怜的东西大概真的是筋疲力尽了，可当我用木棍轻轻划动一下水，它又重新拖着疲倦的身体慢慢前行，显然，速度慢了很多。终于，它真的爬不动了，停了下来。我赶紧用树叶载起了它。
小黑蚁躺在树叶上，可脚还在划动。我被这一幕给惊呆了……
我起身，看了看周围的花草树木，看了看这只小黑蚁，发出了由衷的感慨：面对着死亡的威胁，毫不畏惧，与厄运抗衡到底，最终迎得雨后彩虹，以胜利者的姿态立足！这种精神感染了我，这种不屈服的精神让我钦佩！
我想为这小草、小黑蚁鼓掌，为它们这种生命力量而喝彩。
其实，人生不以为然，生命诚可贵，为自己而活，鼓起勇气，勇往直前，没有什么可怕的，抬起头，挺起胸膛，精彩演绎人生，你会发现春天第一颗萌芽破土而出的种子，你会看见早晨初升起的第一缕阳光，这就是生命的美好！
我为你喝彩作文小学生作文
我为你喝彩作文 小学生作文。记得有一次，我和同学一起到学校的操场上玩。我们决定玩 我找到了一个万全之地。但是隐隐约约地却听到了哭声，我走近一看，原来是一个小女孩，哭得好伤心。于是我哄了哄她，她慢慢地才冷静下来，我温柔地说 小朋友，你怎么了？我的手被划破了，而且又迷路了！一听说她手被划破了，就一边跑，...
抓住学生习作心理提高学生习作能力
作者 张莉。读与写 教育教学版 2015年第03期。摘要 作文作文，难死小人 对小学生而言，习作不仅令其心理产生畏惧，也让老师在语文教学中倍感头痛。本文 从培养学生良好的习作心理为突破口，顺应学生心理和语言发展规律，建立有效的评价机制，通过这三方面的对策，牢牢抓住学生习作心理，进而提高习作能力的实践...
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