雪。春天，以她的嫩叶绿芽为彩，夏天，以她的百花齐艳姿态万千为色；秋天，以他的散叶飘落，秋风萧瑟为姿；冬天，以她的雪夺人心弦为内容。
早晨起来时外面还是大雨倾盆，不知多长时间雪姑娘已经来袭，可能是雪姑娘按耐不了自己的情绪，想要发泄一场。雪花飘飘洒洒地落在地上。房上。
树上。山上。整个世界已经被雪笼罩我们在这银白色的世界生活，是一件多么浪漫的事。
我站在门前看着一颗一颗的往下落，心中不由的发出一些感叹，我们人生不也是如此吗？丛生下来那刻起我们就倒数着自己的生命时间，每一片雪花落下我们就少了一次生命的机会，雪花慢慢地落下，我们生命也慢悠悠地离去。
在这一生中，无所事事于茫茫碌碌都一样，不管怎样，到一定的时候我们就将离去，而我们为什么不精彩的离去，潇洒的离去，我们剩下来的方式。难道在这一生中我们就不可以像雪一样给以带来欢乐然后在离去吗？
抓住学生习作心理提高学生习作能力
作者 张莉。读与写 教育教学版 2015年第03期。摘要 作文作文，难死小人 对小学生而言，习作不仅令其心理产生畏惧，也让老师在语文教学中倍感头痛。本文 从培养学生良好的习作心理为突破口，顺应学生心理和语言发展规律，建立有效的评价机制，通过这三方面的对策，牢牢抓住学生习作心理，进而提高习作能力的实践...
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小学生玩雪作文,关于玩雪的作文 以玩雪为题的作文
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